<p>观察时间：第五周 周三（9.40——10.40）</p><p>观察地点：户外游戏——建构区</p><p>观察幼儿：朱欣怡、孙心梦、胡艺菲、戴馨然</p><p>观察目的：1. 观察幼儿在游戏中遇到困难能否独立的解决。</p><p>2. 能够与同伴合作游戏，体验共同合作完成游戏带来的快乐。</p><p>观察教师：孙老师</p><p>观察实录：</p> <p>建构游戏准备开始咯！搭建之前与幼儿共同讨论建构主题，最终决定是搭建“我们的幼儿园”。</p> <p>孩子们都在纷纷讨论自己想搭建幼儿园里的教室、沙水区、大运河、小山坡等等，瞧，朱欣怡、戴馨然、孙心梦、胡艺菲等几个孩子迫不及待的跑到我们班阳台上观察我们的幼儿园里的“大运河”，孩子们的学习方式是以直接经验为基础，通过直接感知、实际操作、亲身体验来获取经验的需要，你一言我一语的大运河里有喷泉、有荷叶、有小桥等等。</p> <p>观察过后，孩子们自由结伴、分小组搭建，朱欣怡与自己的小组成员讨论到：我们一起来把观察的大运河画下来吧，作为我们搭建的设计图！于是，她们开始画了观察到的幼儿园里的大运河……</p> <p>欣怡、馨然、艺菲、心梦带着画好的图纸来到了建构区，开始搭建大运河咯，瞧，正在搭建大运河里的喷泉，她们分工合作，忙的不亦乐乎。</p> <p>馨然说：“欣怡，喷泉里的荷叶怎么搭建啊？用什么材料呢？”欣怡摸摸脑袋想了想说：“我们可以用乐高材料搭建下，怎么样”，于是她们一起搭建了起来，艺菲和心梦还合作在喷泉旁搭建了小桥。</p> <p>经过他们的积极专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象、团结协作，大运河里的喷泉搭建好咯，瞧，漂亮吧！</p> <p>瞧，“我们的幼儿园”在我们中六班师生共同努力下，大功告成咯，快找一找，美丽的喷泉在哪哈！</p> <p>分析评价：</p><p>1.《指南》社会领域:愿意与人交往，有问题时愿意向别人请教、求助。馨然不知道该用什么材料怎么搭建荷叶，向欣怡求助。</p><p>2.《指南》语言领域:愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话。欣怡对小伙伴说：“我们可以一起用乐高材料搭建哈”</p><p>支持策略：</p><p>1. 给幼儿们提供多种合作的机会，促进孩子之间的交往，培养他们独立解决问题的能力。</p><p>2. 活动中给表现积极的幼儿，给予表扬和支持。</p>