研判学情明得失，察学改教提效益。为摸清底子总结得失，基于学情调整策略，提高教学工作的针对性和实效性，古城镇中心小学适时召开了2020年春季学期期中考试质量分析会。 测学即是查教。本次期中考试质量分析会分教研组和学校两个层面进行。2020年6月9日下午7：00，语文、数学、英语教研组在教学楼一楼指定教室分学科进行组内分析交流，各科老师逐人发言，从基本情况、存在问题、改进措施三方面分析交流，大家畅所欲言，不掩饰问题、不逃避矛盾，基于数据，全面剖析，把脉会诊，气氛热烈。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">英语教研组</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> <b>语文教研组</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">数学教研组</font></b></h1> <p> 6月11日下午7:00，在综合楼一楼多媒体教室召开学校层面期中质量分析会，大队部辅导员王爱芳老师主持分析会。</p> <h1> 首先由副校长赵康婵通报全镇期中考试整体情况，通过数据对比，分析研判学校各年级各学科成绩优势及问题短板。</h1> 会议第二项，各学科分年段交流提高质量具体措施。李荣荣、冀高峰、许璐等六位老师做中肯发言，全体老师认真倾听，提笔记录，凝神思考。大家一致认为：提高教学质量，关键在课堂教学，节点在分层提高。要向40分钟要质量，精研教材，吃透学情，备好上好每一节课；要做好培优转差工作，面向全体带动全体；要分层要求，分层落实，呵护兴趣，培植信心；要家校沟通，强化监管，严慈相济，形成合力。 会议第三项，副校长赵康婵总括分析。她对前期工作的阶段成效给予了充分肯定，同时也指出了期中考试暴露的问题和不足。她强调：“学”的瓶颈和短板，其实质是“教”的缺失和疲软。提高质量没有捷径可走，要脚踏实地，扎实做好教学“六认真”。要秉工匠之心，锤炼教学技艺，向改教促学要效率。要正视查摆问题，变压力为动力，化“危机”为“契机”。要出点子添措施，转教风抓落实，积“小进”为“大进”。 副校长黄随富全程参与质量分析会。他在总结讲话中指出，各年级班额大、师资数量不足且成长步履缓慢，课堂教学中核心目标落实打折扣，作业布置盲目随意、批阅纠错粗放粗糙，潜能生转化一曝十寒，是制约我校质量提升的节点和堵点。提高教学质量，一要思想重视，认识到位，提高站位，二要齐抓共管，形成合力，教学“六认真”落实要精细，监管督查要全程跟进，三要教研结合，以研促教，向教研教改要质量要效益。他的讲话发自肺腑，语重心长，蕴含着对全体教师的嘱托和期待，是“清醒剂”，更是“强心剂”。 “勉之期不止，多获由力耘。”本次期中质量分析会，开出了动力，开出了信心。我们坚信，上下同欲，奋力而为，教学质量提升可期，百年老校蓄势有为！