<p> “教而不研则浅，研而不教则空。”为促使教师深度思考课堂，交流教学思想，切磋教学艺术，探讨教学规律，6月2日至12日，桥山中学开展了为期两周的教学能手研磨课活动。</p> 精雕细琢 打磨精品 <p> 磨课活动以打造优质课为目标，将个人备课和集体研讨相结合，凸显个人特色，发挥集体智慧。围绕教学目标的设置，从重点的体现、难点的突破、教学环节的衔接、教学策略的实施、教学问题的预设等方面深入研讨，反复推敲，仔细斟酌，不断优化教学设计，以期达到最佳的教学效果。</p> 扎实高效 精彩纷呈 <p> 课堂上，授课教师创设有效的教学情境，引导学生积极参与学习过程，使学生学有所思，学有所悟，学有所得，充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念，并合理运用多媒体手段，使信息技术和课堂教学深度融合。教师教得轻松，学生学得快乐，亮点频出，活力无限，真正实现了课堂的优质高效。</p> 聚焦课堂 聆听思考 <p> 听课教师全方位多角度透视课堂，记录分析。看授课教师对教材的钻研、重点的处理、难点的突破、教法学法的设计，观察学生的课堂表现、参与学习的情绪、学习的习惯等，听中有思，思中有获。</p> 交流探讨 收获成长 <p> 听课结束之后，各教研组统一组织评课、议课。授课教师阐述教学设计，并结合课堂预设进行教学反思；听课教师从目标达成、教法运用、课堂活动的呈现方式等方面多角度评析。有思辨，有碰撞；有感悟，有收获。大家畅所欲言，交流探讨，共同提高。</p> <p> 研磨课活动是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。桥山中学开展的研磨课活动，实现了教师思维上的互补，智慧上的交融，促进了教师的专业成长，有效提升了学校的教研品质。</p>