<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">……</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">既然选择了远方</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">便只顾风雨兼程</b></p><p><br></p> 一、指导思想 <p> “我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。”——歌德</p><p> </p><p> 为提高我校教师教育教学水平，鼓励教师熟知课程标准要求，准确把握教材体系，深入钻研教材，进一步深化“3+1”模式改革，6月1日——6月11日，我校开展了以 “中考讲座”为载体的校本研讨活动，这项教研活动为期两周，涵盖了中考的七门学科，通过专家的引领和指导，旨在精准把握中考走向，将课标学习与中考讲座研讨结合起来，对毕业年级的复习教学工作进行有针对性的、高效的研讨，积累相关经验，留存有价值的复习资料，为七、八年级提供有前瞻性的、可操作性的教学建议，从而达到构建高效课堂和提高教育质量的双重目的。</p> 二、活动流程 <p> “以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想。”</p><p> 我校的“中考讲座”研讨活动以学科组为单位，各学科组组长组织同学科教师准时参加活动，根据活动方案的具体安排，定于每周二至周四下午课活时间在三层教研活动室分别进行对应学科的中考讲座校本研讨活动。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">研讨活动的流程：</b></p><p> 1、各学科组组长提前在各自学科微信群里发布中考讲座的时间，及时通知同学科教师准时参加讲座，并做好培训笔记。</p><p> 2、各学科组组长主持活动，就中考讲座培训的内容分别从课标要求、中考走向、高频考点、新的信息变化以及中考注意事项等方面进行研究和探讨。</p><p> 3、各任课教师根据专家讲座内容，并结合各自教学经验，整理培训笔记，针对易考点和易错点互相交流，围绕该学科的中考相关信息，共同研讨并形成指导性强、可操作的中考复习资料，建立我校中考研讨资料库。</p><p> 4、任课教师可将中考专家讲座的精神和具体的教学建议运用到自身的教育教学中，提高教学效果。</p> 三、活动展示 <p> “你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自还是得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。”——萧伯纳</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">物理“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p><p><br></p> <p> 理化生组组长李碧锦老师组织并主持了物理学科“中考讲座”研讨活动，活动共设置了三项内容：</p><p>1、组内教师交流培训感受；</p><p>2、安排近期物理教研工作；</p><p>3、主管教研的魏建峰副校长对本组活动进行指导。</p><p> 四位任教物理学科的老师从专家的专题讲座谈起，共同分析了近五年来的中考试题结构、考点分布和分值设置，领会了讲座精神，从答题的规范性上为学生复习指明了具体的方向。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">数学“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p><p><br></p> <p> 数学组组长王荣娟老师组织并主持了数学学科“中考讲座”研讨活动，活动共设置了三项内容：</p><p>1、针对数学“中考讲座”，谈收获，共分享；</p><p>2、明确初三复习方向；</p><p>3、统一七、八年级的教学进度，指导教学。</p><p> 全体数学组老师针对专家重点讲的中考压轴题的解题思路和方法，各自交流了自己的心得体会，一致认可从基本题型入手，帮助学生寻找做题的切入点，培养学生综合分析的能力。对于初三总复习，强调“抓基础、稳落实、提能力、达高分”。研讨气氛热烈，收效显著。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">英语“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p><p><br></p> <p> 英语组组长冯玲玲老师组织并主持了英语学科“中考讲座”研讨活动，研讨活动聚焦英语试卷的重中之重——阅读理解题，领会并学习了专家讲座的精华，在备考中，将提升学生的阅读理解能力作为复习重点，精准把握阅读理解题的命题方向，教会学生如何观察、分析以及灵活运用阅读技巧去答题，来帮助提高学生的答题速度和得分率。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">语文“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p><p><br></p> <p> 语文组的“中考讲座”研讨活动是由组长吕杜娟老师组织、初三年级的张利老师主讲，语文组的“中考讲座”研讨活动共设置了三项研讨内容：</p><p>1、中考命题理论框架；</p><p>2、2019年山西中考语文试题结构；</p><p>3、针对2019年山西语文中考试题的思考和建议。</p><p> 每位语文组的教师认真聆听了张利老师题为《他山之石，可以攻玉》的分享心得，从以上三个方面力求准确把握中考信息，从而有针对性的指导当务之急的初三年级的语文教学。张老师思维严谨，逻辑性强，深入浅出的分析了中考命题的走向，为七、八年级的语文教学提供了详尽的建议。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">化学“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p> <p> 教学经验丰富、教学认真负责的弓秀英老师主讲了化学学科“中考讲座”研讨活动，研讨活动共设置了三项内容：</p><p>1、分析山西中考化学试题的特点；</p><p>2、研判目前教学情况和存在的问题；</p><p>3、今后的工作安排和改进办法。</p><p> 两位任教化学学科的老师就以上三个方面深入共同分析了近五年来中考化学试题的特点，一致认为要加强学生的审题能力和规范书写，提高学生阅读能力的技巧和方法，魏霞老师强调要内化山西中考精神，在教学中探究数字化、信息化。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">道法“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">历史“中考讲座”研讨活动进行中……</b></p> <p> 道法和历史组的“中考讲座”研讨活动是由组长张旻老师组织、初三年级的张变珍老师和赵静老师主讲，道法和历史组的“中考讲座”研讨活动共设置了三项研讨内容：</p><p><br></p><p>1、中考命题理论框架；</p><p><br></p><p>2、2019年山西中考道法和历史试题结构；</p><p><br></p><p>3、针对2019年山西道法和历史中考试题的思考和建议。</p><p><br></p><p> 道法和历史教学是近年来教师普遍认为教学任务重，教学困难多的两门学科，教学任务可谓任重而道远。这次专家中考讲座，教师们参与度很高，积极学习、深刻领会专家专题讲座的精髓，努力提高自身的教育教学水平。我校的老师们不畏困难，迎难而上，坚持立德树人原则，落实学科核心素养，钻研课程标准，强化育人功能，力将在教学过程中将所培训的内容运用到教学当中。</p> 四、活动启示 <p> 学以治之，思以精之。</p><p> 在中考这条重要的道路上，我们不能停歇，只有坚持不懈，学以致用，借专家引领作用，明中考命题方向，方能在今年的中考当中，振翅高飞，扬帆远航！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 路上春色正好，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 天上太阳正晴</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">……</b></p><p><br></p>