<ul class="ql-block"><li><b>观察时间：11月9日</b></li><li><b>观察地点：建构区</b></li><li><b>观察对象：逢季衡 年龄：4岁</b></li><li><b>观察目的：培养幼儿良好的行为习惯，提升幼儿游戏水平。</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p>———————————————————</p> <p class="ql-block"><b> 游戏开始了 📣</b></p><p class="ql-block"><b> 季衡今天选择在建构区玩，“我今天搭建一个城堡吧。”说着拿来了积木开始搭建城堡底部。</b></p> <p>———————————————————</p> <p class="ql-block"><b> 季衡拿来了一些长方体积木和三角形积木，搭建城堡的房子…</b></p> <p>———————————————————</p> <p class="ql-block"><b> 季衡继续搭建城堡，将半圆形积木搭在长方体积木上，当作房顶…</b></p> <p>———————————————————</p> <p class="ql-block"><b> “我要搭一座桥，可以通往城堡…”季衡找来了拱形积木…</b></p> <p>———————————————————</p> <p class="ql-block"><b> 季衡找来了小三角形积木，说“这个是坡子”…</b></p><p class="ql-block"><b> 这个时候，老师说：“季衡这个坡子太矮了吧，人怎么上去呢？”</b></p> <p>———————————————————</p> <p><b> 季衡听了我说的话，找来了大三角形说，这个来坡子吧。”…</b></p> <p>———————————————————</p> <p><b> “缪老师，这里还有个空怎么办？”</b></p><p><b> “想办法把它填上啊，有什么好的办法呢？”</b></p> <p>———————————————————</p> <p><b> 季衡找来了小三角形积木，并且将小三角形尖尖的角朝上，放在了之前的空隙里…”</b></p><p><b> 这个时候老师说：“季衡，这样还是很高没有接上，人还是上不去啊…你再想想办法呢？…” </b></p> <p>———————————————————</p> <p><b> 季衡这次直接将三角形横在了空隙上，将大三角形和拱形积木连接起来了…</b></p> <p>———————————————————</p> <p><b> 季衡想了想又说“我再来换个了方向吧～”这次将尖尖的觉朝下正好放在了空隙里…</b></p> <p><b> 季衡说：“可是这上面还有一点点距离啊，我来想个办法～”说着将半圆形放在了三角形上又做了一个坡度…</b></p><p><b> “这样可以从这个小坡过来，再翻过一个大坡来到城堡…”季衡开心的说</b></p> <p>———————————————————</p> <p><b> 季衡找来了奶粉罐和长方形积木，将长方形积木搭在了奶粉罐上，又找来了三角形积木，又打了一座通往城堡的桥…</b></p><p><b> 城堡终于完成啦…</b></p> <p>———————————————————</p> <p class="ql-block"><b> 分析：小班幼儿会根据自己的生活经验，来再现游戏场景。这符合小班幼儿的年龄特点，在这样的游戏中，各方面的能力都呢得到发展。我们要做的是多观察，尽量不干预，再发生危险或者游戏进行不下去的必要时候进行干预。</b></p>