<p>六月的风吹淡了蓝天的云彩，</p><p>含着韵味，美着情调，</p><p>听着鸟语，走着四季，</p><p>追着梦想，留着思念…</p> <p> 六月，大班幼小衔接的活动正如火如荼地进行着……</p><p> 图书区里新增了许多幼小衔接的绘本图书，孩子们很喜欢。特别是《我上小学了》这本绘本书，经常可以看到小朋友们在图书区一起阅读和讲述……</p> 关于小学，我想知道 <p> 区域游戏时，雯雯和几个小伙伴一起分享着自己在图书中看到的小学的初印象……</p><p>雯雯说:“过了暑假，我们也要进入小学了，好期待哦！”</p><p>豆豆说:“对啊，以后小学校园是什么样子呢？有高楼吗？有操场吗？”</p><p>雨彤说:“有啊有啊，小学可大了，有很多的教室，很多的小学生，还有很多的老师。”</p><p>涵涵说:“我们以后的小学也会和这本图书里的小学一样吗？”</p><p>芃芃说:“我听妈妈说，每个小学都是不一样的，房子不一样，老师也不一样。”</p> <p>老师问:“关于小学，你们都想知道什么呢？可以用你们的方式记录下来。”</p><p>雯雯说:“我想知道小学是彩色的吗？就像我们的幼儿园，到处都是彩色的。”</p><p>雨彤说:“我也想知道，我们一起把它画下来。”</p><p>豆豆说:“那小学的教室里是不是每个小学生都有自己的课桌和椅子呢？和图书里的一样呢？”</p><p>芃芃说:“小学生的书包里到底装了哪些东西呢？想去看一看。”</p><p>涵涵说:“小学老师是怎样的呢？是不是和幼儿园老师一样一直陪伴着我们呢？”</p><p> 孩子们你一言，我一语地讲述着自己心中关于小学想知道的一切，边说边用手中的彩笔记录着，绘画着……</p> <p> “ 关于小学，我想知道 ”的思维导图绘画结束后，孩子们讲述着自己的问题和想法，请老师帮忙做了一个简单的文字记录。</p> <p> 最后孩子们对自己的问题进行了一个小小的总结，涵涵小朋友帮忙记录，绘制了一份记录卡，将大家的问题都整理记录下来，老师也在旁边做了对应的文字说明。</p> <p> 问题有了，接下来就是找答案了。</p><p>老师说:“小朋友已经整理了关于小学，你们想知道的一些情况，那我们可以去哪里寻找答案呢？”</p><p>雯雯说:“我们可以去小学旁边看一看，画一画小学的样子。”</p><p>豆豆说:“我们可以找小学生来帮助我们解答啊！”</p><p>雨彤说:“那就需要找上小学的哥哥姐姐了，他们肯定都知道。”</p><p>涵涵说:“我们还可以采访小学老师，请他们帮忙。”</p><p>雯雯说:“我知道震震的妈妈是小学老师，我们可以请震震帮我们去采访。”</p><p>芃芃说:“我知道乐萱有一个上小学的哥哥，可以让乐萱去采访她的哥哥。”</p><p>豆豆说:“太棒了，我也可以变身小记者回家采访爸爸妈妈，他们以前上小学时怎样的……”</p> 小记者采访小学生 <p> 领到任务后，晚上，乐萱小朋友就化身了小记者采访了她正在上小学一年级的哥哥张可豪。</p> <p><br></p><p> 这次的采访活动从记录卡的四个方面开始了:</p><p><b>采访一:小学生是怎样的？</b></p><p>哥哥说:“小学生每天都会自己背着小书包去上学，还会有校服，会成为一名少先队员，带上红领巾。”</p><p><b>采访二:小学校园是怎样的？</b></p><p>哥哥说:“小学校园很大，有很多的教学楼，有专门午餐的食堂，还有一个超大的操场让我们快乐的奔跑。”</p><p><b>采访三:小学老师是怎样的？</b></p><p>哥哥说:“小学是分科教学，每个学科的老师都是不一样的，我的语文老师是虞老师，数学老师是何老师，还有体育老师，音乐老师等等。”</p><p><b>采访四:小学生的书包里都有什么？</b></p><p>哥哥说:“我们的书包很大，里面装着我们每天需要用到的书本和文具，每天我都会自己整理书包，整理文具，保持书包的干净整洁。”</p> <p> 采访结束，哥哥还给乐萱亲手带上自己刚刚入队的红领巾，希望乐萱上小学后可以认真学习，争取早日成为一名优秀的少先队员。最后两个人拥抱在一起，一起憧憬着未来的小学生活……</p> 小记者采访小学老师 <p> 震震的妈妈是一名低年级的小学教师，晚上阅读时间，震震像妈妈询问了记录卡里关于小学的一些情况:</p><p><b>采访一:小学生每天都做什么？</b></p><p>小学老师:“ 小学生每天都会学习不同的学科知识，每次学习结束，小学生都会完成每个学科的作业作为复习。”</p><p><b>采访二:小学校园里都有哪些活动室？</b></p><p>小学老师:“小学里有一到六年级的教室，还有其他学科的活动室，比如音乐教室，美术教室等等。”</p><p><b>采访三:小学老师怎么样？和幼儿园老师有什么不同？</b></p><p>小学老师:“小学老师每天都会上课，和孩子一起学习新的学科知识。”</p><p><b>采访四:小学学习需要用到哪些学习用品？</b></p><p>小学老师:“学习用品有很多，有书包、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺、课本、书本、作业本等等。每个年级需要的学习用品都是不一样的哦！”</p> <p> 采访过程中，妈妈还给震震欣赏的小学一年级的语文书，原来小学的书本真的和幼儿园是图书是不一样的。新的知识总是能吸引着小朋友去学习，去探索……</p> 小记者采访幼儿家长 <p> 另一边，豆豆小朋友带着装备“小话筒”变身小记者，采访的自己的爸爸，想要了解以前他上小学时的一些情况:</p><p><b>采访一:爸爸以前的小学生活是怎样的？</b></p><p>爸爸说:“以前我们都是在家附近上小学的，那时候没有汽车，每天都是自己走路上学和放学。”</p><p><b>采访二:爸爸以前的小学校园是怎样的？</b></p><p>爸爸说:“以前的小学校园也很大，也有许多的教室和很大的操场，爸爸最喜欢在操场上运动跑步和打篮球了。”</p><p><b>采访三:爸爸以前的小学老师是怎样的？</b></p><p>爸爸说:“以前的的小学老师作业很多，爸爸以前放学都要写很长时间的作业。”</p><p><b>采访四:爸爸以前都用过哪些不一样的学习用品？</b></p><p>爸爸说:“肯定没有现在的高级。以前铅笔都是用小刀来削铅笔，现在都是直接用卷笔刀了，省下了很多的时间。”</p> 采访后的小分享 <p> 第二天，三位小记者和全班的小朋友一起分享了自己的采访过程，孩子们都听的非常的认真……</p> <p> 分享结束后，小朋友们意犹未尽，纷纷谈论着三个采访中对小学学习生活的介绍：</p><p>小熙说:“小学生穿着校服，带着红领巾的样子好帅啊！以后我也要努力学习，争取早日成为一名优秀的少先队员。”</p><p>小杰说：“小学的每个学科都不一样，就像我们的每个区域，以后每个学科我都要努力学习！”</p><p>雨馨说：“妈妈已经给我准备了一个大书包和学习用品，现在我已经开始学习每天整理自己的小书包。每天都保持干净整洁。”</p><p>小理说：“小学真不错，可以认识更多的的新朋友和新老师了，我要努力学习，和哥哥姐姐一样成为一名优秀的少先队员。”</p> <p> 通过小记者采访的活动，孩子们对小学生的学习和生活有了更一步的认识，心中多了一份对小学生活的憧憬和向往之情，原来小学生活如此丰富多彩。</p><p> 接下来，孩子们又开启了新的幼小衔接活动的篇章……</p> 篇章一:体验小学生活 <p> 每天清晨，孩子们都会背上自己的小书包自主入园、晨检、和家长再见，与小伙伴们一起有说有笑地走上楼梯。来到教室外，他们会将自己的生活用品放入储物柜，随后自主签到和选区，完成一日计划。随后，他们还会和好朋友一起阅读图书，分享图书里的故事，感受在一起的幸福小时光……</p> 篇章二:模拟小学课堂 <p> 绘本馆里的小学体验馆，是孩子们最喜欢去的地方，经常可以看到他们背着自己的小书包，走进体验馆，感受小学教室，坐坐小学桌椅，和朋友一起阅读图书，绘画自己对小学的憧憬，体验小学课堂的别样美好!</p> 篇章三:云聊小学教师 <p> 另外，每周孩子们还有固定一次的“云聊小学教师”活动，家长和孩子一起可以通过手机软件和小学教师来一次亲密的线上聊天，孩子们会向小学老师咨询他们想知道的关于小学的一切。同时，小学老师也会和孩子和家长一起交流，入小学前应该做哪些正确的准备。这样的云聊天方式孩子们很喜欢，每周都有新问题新期待……</p> 篇章四:承担自我整理 <p> 每天，从入园到离园，孩子们每时每刻都在进行自我整理活动，整理自己的小书包，整理自己的储物柜，整理每个区域的环境材料，自主午餐和午睡，每时每刻孩子们都在自主整理、自主学习……</p> <p> 成长是缓缓流淌的溪流，悄然地我们就长大了。</p><p> 成长是一次相遇的旅途，旅途中拥有快乐，因为快乐所以幸福，因为幸福所以享受，因为享受，所以我们的成长充满阳光。</p><p> 这个夏天，大班的孩子将迎来自己的又一次成长，这个时候，更加需要家园合作，心连心、手牵手。在接下来的时间，幼小衔接系列活动继续和孩子一起成长，一起前行！</p>