繁花锦簇复学日 教研落实布新篇——临沂滨河实验学校数学团队教研活动纪实

❤史晓敏

教研

教研组

学生

教学

学情

研讨

学习

班级

进行

衔接

　　六月荷花香满湖，滨河教研正当时。2020年6月11日，为确保复课入学后的教学质量，精准分析学情，科学制定计划，做好线上线下衔接，根据临沂滨河实验学校教务处安排，确定每周四下午第一节课数学教研活动，分年级组进行。

🌾精心部署 提高时效🌾

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”活动在融洽的气氛中展开。

　　各教研组认真组织签到。

　　

🌾互通有无 共同成长🌾

　　各年级针对以下几个问题着重分析并讨论：

1.结合摸底考试成绩，分析线上教学得与失

线上学习中能自觉学习的同学大放异彩，学生学习两极分化情况严重，做好线上线下教学的衔接工作。

2.剖析开学近三周学生出现的问题并研讨

各教研组根据本年级实际情况，做到“对症下药”，真正做到“学有所成”。

3.制定切实有效的先周备课，做好心中有数。

各教研组精准把握方向，注重学生线上线下与心理发展衔接的同时，制定切实可行的“周”教学计划，做到详尽高效，精减题量，概梳要框，以学生思维发展、素养培育为目标。

4.对于班级后进生的辅导，大家各抒己见。

　　会议中，各教研组对会议内容进行一一汇总。

🌾总结反思 砥砺前行🌾

　　凌主任在各个教研组的研讨中提出了以下教学工作的要求：

1. 扎实双基，放稳脚步。

2.调整心态，对学生及时进行心理疏导，重视学生学习习惯的培养。

3.结合班级学情，制定合理的复学计划，注意教学进度的合理安排。

4.新教师要随时向老教师取经学习。

5.持续做好家校合作共育，及时鼓励家长做好学生的学习陪伴和监督。

　　周主任指出现阶段的教学必须立足学生实际，坚持基础夯实，注重思维训练；要加强分层教学，根据学生的掌握情况进行“私人订制”，特别是掌握不扎实的同学，各教研组要进行集体教研，提供给学生有针对性的学习资料，在复习期间，提高复习效率。

　　最后，曲老师对数学学科复课衔接提出如下建议与大家共勉：

1、认真梳理线上教学内容，根据摸底测试成绩，认真搞好分析，对班级学生存在的共性问题，进行补教补学，集中突破共性的问题。

2、基于学情，认真搞好集体调研。复习以教材为本，以点带面，打通各知识点间的内在联系，结合课堂教学内容进行分层作业，精选重难点题目，用好课本和自主这两个素材，各教研组对单元测试集中进行测试和讲评，查漏补缺，发挥测试的最大效益。

3、真正落实节节清，日日清，周周清。充分利用好班级积分管理，调动学生学习的积极性，利用小组内一对一帮扶转化学困生，缩小学生之间的差距，避免两极分化严重。

4、加强学生的计算能力的培养，夯实基础，教师利用好每日一练进行计算常规训练，提升学生的计算能力。

5、期末考试迫在眉睫，同教研组老师一定要精心备课，对发现的问题及时研讨，采取即时教研和专题式教研相结合的方式，发挥团队的最大优势，向课堂40分钟要质量。

　　本次分年级教研活动实实在在发挥了“以研促教”的作用，真正提高了教研的时效性。针对不同年级的教学内容、教学重难点，还有学生的实际学情，老师们进行了有效地研讨。通过认真研讨，明确了下个阶段的教学方向和目标，更加坚定了提高教育教学质量的决心和信心。