<p> 随着毕业的脚步越来越近，朵朵班的孩子们也即将告别生活的幼儿园，进入小学，踏上崭新的人生旅途。为了更好地做好幼儿园与小学入学衔接工作，满足孩子们对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、直观地了解小学的学习环境，以积极的心态迎接小学生活。因此，我们朵朵班开展了“我要上小学啦”主题活动</p> <p> 前期我们在班级群中邀请家长参与填写“幼小衔接”线上问卷调查，收集家长对幼小衔接方面的疑问和困惑。</p> <p> 随后，老师又利用班级群传达线上“幼小衔接”交流会具体通知，并通过家长线上签到，查看家长的到场情况，确保家长能够按时参加。老师抛出问题，家长们纷纷畅所欲言。接着家长的困惑，老师们帮助家长一步步走出“重结果、轻过程”的误区，使家长更加有的放矢地培养孩子良好的学习和生活习惯。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>小学知多少</i></b></p><p> 小学对于幼儿园的小朋友来说比较陌生，对于即将来临的小学生活很期待也很好奇，有很多想知道的问题。</p> <p>幼：小学有没有篮球场、足球场、跑道、玩具？</p><p>幼：小学的老师会教我们拼音、数学、语文吗？</p><p>幼：小学里会举行升国旗仪式吗？</p><p>幼：小学里有没有园长？</p> <p style="text-align: center;"><b><i>我心目中的小学老师</i></b></p><p>我们的老师，一生的伙伴！老师在生活中和我们一起游戏、一起学习、一起快乐的生活。我喜欢扎着两个马尾辫得老师…我喜欢对我温柔的老师…孩子们用自己的画笔描绘着内心对小学老师的渴望期盼。也很期待见到自己的新老师！</p> <p style="text-align: center;"><b><i>我的名信片</i></b></p><p>《纲要》指出幼儿园应培养幼儿的前书写技能。那么如何才能让幼儿养成良好的书写习惯呢？在幼小衔接工作中，前书写能力的培养也是其中重要的一项，作为幼儿教师，我们要有一定的方法和计划，循序渐进，不是简单地一开始就写，把整本书上的字写完就成。看，孩子们前书写能力就从正确书写自己姓名开始啦！今天的任务是在写自己名字的同时，设计了有个性的名信片！</p> <p style="text-align: center;"><b><i>整理书包</i></b></p><p>整理书包对于大班幼儿来说有着重要的意义。因为进入小学后，部分幼儿可能会产生焦虑，而整齐有序的书包会帮助幼儿在上课或学习过程中可以快速拿取相应的物品从而提高幼儿对所处环境的适应能力，缓解紧张的情绪。所以整理书包也是一名“小学生”应该具备的基本能力哦！</p> <p> 马上要上小学了，书包的款式各种各样，让我们来设计一款属于自己的书包吧！</p> <p style="text-align: center;"><b><i>学系红领巾</i></b></p><p>有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那就是红领巾的颜色；有一种光荣，即使在多年以后回想起来，仍令人激动不已，那就是成为一名少先队员的光荣。在班级区域里，老师还专门开设了学系红领巾小区域，供孩子们动手实操！</p> <p>小朋友们观看了系红领巾的教学视频，不经意间有模有样的学习了起来。</p> <p>“鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放……”美妙动听的歌声在久久回荡。即将我就要成为一名小学生啦。戴上红领巾、我们有担当！</p> <p style="text-align: center;"><b><i>我心中的小学</i></b></p><p>你心中的小学是什么样子的呢？“大大的操场”“高高的教学楼”“有学电脑的教室吧”……来看看我们心中的小学吧，我的想法你可猜不到哦！</p> <p style="text-align: center;"><b><i>建构心目中的小学</i></b></p><p> 在班级建构区里，孩子们围绕主题运用木制积木、插塑积木、纸盒等各类建构材料进行合作建构自己心目中的小学。</p> <p> 建构活动的开展，不仅促进了幼儿的动手能力及创造性思维的发展，而且让幼儿体验到自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。</p> <p style="text-align: center;"><b><i>我的课间十分钟计划</i></b></p><p>小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异。老师和孩子通过讨论、体验课件十分钟可以干什么，并制定《课间十分钟计划》，加强孩子们对课间休息和自由活动的引导，让大家学会自主安排和管理自己的生活。下面，不妨来看看孩子们都制定了哪儿些计划呢？</p> <p>小朋友们：</p><p> 进入小学后，我们要学会自己的事情自己安排。课间游戏没有老师的陪伴，我们一定要注意安全，不能追逐打闹，听到上课铃声要赶紧回教室哦！希望进入小学后，每个小朋友都能够合理计划课间十分钟的活动哦！</p> <p style="text-align: center;"><b><i>模拟小学课堂</i></b></p><p><br></p> <p> 为了让幼儿初步了解小学生的学习和活动，亲身感受小学的课堂环境与氛围，熟悉小学的生活，减少对小学的陌生感，为进入小学做好准备，幼儿园还借来了小学的课桌椅。老师们依据小学桌椅的摆放情况，安排布置出了“模拟课堂”，带领孩子们走进“模拟课堂”，亲身体验小学生的学习生活，为幼儿创设模拟了真实的小学学习环境。孩子们在课堂上端正坐姿、专心听讲、认真看书、积极发言，感知着小学的上课模式。</p> <p> 通过一系列的参与，孩子们了解了小学生的学习生活与幼儿园的不同，感受了小学校园生活的无限魅力，激发了对成长的期待和美好向往！</p>