<p> 百班千人的舞台一直为爱读书的孩子搭建阅读的桥梁。在马校长的指导下，多次尝试让孩子们多读书，读好书，尽可能的创建乐于读书的氛围，引导孩子们和我们班的孩子一起接受“书”的洗礼，接受“📖”的牵手。</p> <p> 这个绘本是一个关于陪伴的故事：艾兹沃斯是一只屋顶，他坐在城市的一个大楼屋顶上，静静地陪伴着这个城市；艾爷爷是艾兹沃斯的好朋友，他每天陪伴着艾兹沃斯，跟他聊天，帮他收拾得干干净净的；艾兹沃斯也是艾爷爷的好朋友，他每天陪着艾爷爷吃午餐，欣赏城市的风景。日子一天一天过去了，艾爷爷要退休了，不能再陪伴艾兹沃斯了，艾兹沃斯和艾爷爷都很孤独。终于有一天，艾兹沃斯挣脱了大楼的束缚，顺着一阵风，穿过了整座城市，来到了艾爷爷的身边，他们终于能回到互相陪伴的日子了，艾爷爷和艾兹沃斯都找回了陪伴的幸福。</p> <p>亲爱的家长和同学们：</p><p> 我们的新朋友一一《艾爷爷和屋顶上的熊》是我们共读的书目，在大家的努力下，它马上就要和大家见面了。你们期待吗?让我们和新朋友打个招呼吧！</p> <p> 孩子们迫不及待的捧书而读！</p> <p> 先请同学们认真的观察封面，通过封面封面了解，猜测故事内容。</p> <p> 这本绘本让我想到了一句话，重要的不是风景，而是陪你看风景的人。亲子关系正是如此，家长陪着孩子们长大，孩子们伴着家长变老，一天又一天，每天都经历着不同的事物，看到不一样的风景，但只要我们彼此陪伴，每天都是幸福而又美好。</p> <p> 阅读就像一次旅行，慢慢欣赏反复寻找，就能发现许多别人不能发现的秘密。会有许多意想不到的收获。</p> <p> 陪伴是最长情的告白，艾爷爷和艾兹沃斯恒久地陪伴着对方。每一天，每一年，时间都藏在哪儿呢？</p> <p> 绘本也称“图画书”，图画和文字共同讲述一个完整的故事。图画不是对文字的简单图解，不是可有可无，对于儿童来说，具有更大的阐释意义。</p> <p> 书中六页只有图画，没有任何文本描写，读者需要自己观察、感受、想象，联系前后文，用思维活动去补充。今天请孩子们为这六幅图补上精彩的语句吧！</p> <p> 读书百遍，而义自见。瞧，孩子们对于自己阅读中的疑惑，通过多次翻阅图书，找到了解秘之路。</p> <p> 艾爷爷与屋顶熊能恒久的陪伴着对方，在阅读的路上，我们也一直相伴……</p> <p> 最好的时光遇上你，就让我们一路相伴，在阅读的道路上撒下一路芬芳吧！</p>