<p> “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 春天随着落花飘走了,夏天又披着一身的绿叶在暖风里蹦跳着走来了。 为了优化课堂，提高课堂教学的有效性，促进教师的专业成长。在这绿树成荫的季节里，宇航小学开展了以“会诊、磨砺、感悟、提升”为主题的“会诊反思”课堂教研活动。</p> <p> 本次活动数学组共有四名青年教师参加。老师们用生动的语言、巧妙的设计、先进的教学手段点亮了孩子们的双眼，诠释着自己对课改的理解和实践。</p> <p> 胡姣姣老师执教的一年级《分扣子》一课，以数学绘本为情境贯穿于全课的始终，激发了学生的学习兴趣，燃起了学生探究的热情。课堂上胡老师充分发挥学生的主体地位，学生以小组合作的形式动手“试一试”、“分一分”、“摆一摆”、“想一想”、“说一说”。让学生在实际操作过程中进行了有顺序、有层次、全面的且有逻辑性的思考，在教学中渗透了数学抽象的基本思想。</p> <p> 马双老师执教的三年级《分一分》一课，为学生提供了充分的动手操作的时间和空间，通过“涂一涂”、“折一折”、“说一说”、“练一练”、“想一想”等几个环节，让学生在体验中主动构建新知。让学生在活动中有所体验，在体验中理解数学。马老师整节课神采奕奕，利用多种感官引导学生，学生也是激情飞扬，课堂气氛十分活跃。</p> <p> 李文静老师执教的五年级《包装的学问》一课，通过学生动手摆、动口说，通过亲身体验来探究、发现包装物体所蕴藏的学问，并通过学生自己出现的问题来发现矛盾，解决问题。学生的学习不止停留在浅层次，而是不断迎接着新的挑战。他们被数学自身的魅力所吸引，参与其中，乐在其中。</p> <p> 强亚棠老师执教的五年级《平均数的再认识》一课，从新闻标题《儿童免票线能否再“长高”点》入手，提出现实的、有意义的学习内容，激发学生的学习兴趣。通过学生的讨论交流为何两次计算结果不同，名次也不同，让学生体会到极端数据对平均数的影响。整节课注重数学与生活的紧密联系，学生体会到平均数在日常生活中的作用，发展了学生数据分析的基本素养。</p> <p> 每节课后数学组的老师们分别从教学过程的科学性、课堂提问的实效性、练习设置的有效性和小组合作的有效性四个维度进行研讨。老师们积极参加，兴致盎然，并且认真地做好记录，十分珍惜宝贵的交流学习的机会。</p> <p> 立足课堂锤炼教学基本功，观摩研讨提升教学有效性。“会诊反思”课堂教研活动，让科学有效的教育教学方法，通过老师们的分享与学习，磨炼与反思，绽放在宇航小学的教学舞台上。学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直在前进!</p>