云端共研“云端互动” 线上漫谈“线上教学”

微微

——道观小学开展互动性研究教研活动剪影 随着线上教学的长时间开展，不仅学生有困难，近段时间，好几个年轻教师跟我校刘沦校长诉苦，教导处决定于2020年6月4日组织线上研讨活动，将问题和困难说出来，大家共同商量，探讨如何解决。 “吐槽大会”开始了，老师们各抒己见 陈老师：五一之后，学生们的积极性大大下降，下午参与答疑的学生人数越来越少，作业质量不不如从前，联系家长，与家长们沟通也不太配合，发班级群里的消息没有人回应。 汪老师：学生对网课已经有些厌倦了，跟家长反应不起作用，作业总交不齐，学生是一种应付的态度。 王老师：每次作业布置后，对于完成得比较优秀的作业公开表扬。 周老师：上网课多与学生交流，利用一些教学App，线上布置作业，要让学生劳逸结合。 　　石老师：要求学生上课做笔记，课后把笔记发到班级群里，针对作业情况采取的方法是催促，规定时间完成。 胡老师：上课播放音乐，吸引学生注意力。 王老师：上课与作业都是共性问题，可以积极使用一些比较方便的软件帮助学生学习，写作业。然后也需要多跟家长、学生沟通，交流，也可以适时进行家访、与家长私聊，引起家长注意，督促好学生在家的学习行为，多鼓励，多引导学生。 　　刘沦校长总结发言，提出建议： 1、老师们要放平心态。不能因为学生出现的各种问题而自乱阵脚，急火攻心。有些老师因为线上效果不好跟学生顶上了牛，学生学习效果不好，你下午上课就加时，作业就加码，学生就更加做不好，如此恶性循环，效果只会更差。老师们，你们的心情我理解，但心急吃不了热豆腐，退一步海阔天空，你们的心态好了，学生的心态才会好，说不定效果就出来了。 2、给学生注入正能量，从思想上端正学习态度。建议各班开个班会，以抗疫为主题。此次疫情，我们武汉地处疫区，是党中央和全国人民出人、出钱、出力，才换来春暖花开，不好好学习怎么对得起党中央和全国人民。是医护人员和武汉人民拼了命，牺牲自己才换来的疫情向好，不好好学习怎么对得起牺牲的医护人员和武汉人民。我们学校大多是农村的孩子，家长都已打工为生，几个月没有收入，爸爸妈妈节衣缩食给你好吃好穿，有些同学家里没有网络，家长购买流量供你上网课，不好好学习，怎么对得起父母的爱！ 3、以课本为基础，彻底抛弃繁难偏。下午的答疑先回顾一下上午的知识点，强调一下不好懂和易错的地方，听听学生的反馈。有些学生上午没有听懂，你下午走马上路就要做作业、讲评作业，他如何做得好？今后作业和讲评都已课堂作业为主，不再在网上去找练习题和试卷。课本弄懂了，其他的后面我们还有机会去补，课本都不懂，后面就没机会了。 4、坚持以激励为主的评价方式。在学校的时候，作业全对才能得优，现在能不能降低一点，对80%就得优？有些学生只要每天坚持上课就得到表扬可不可以？来了总可以听一点，比不来总要强一些嘛。刚才说的作业只做发的课堂作业，量变少了，我想学生完成作业的情况肯定有所改观。我们以前把学生勒得太紧了，现在松一点，你会发现，学生还是那群可爱的学生，这就是刚才说退一步海阔天空。 5、加强相互交流减压。通过今天的活动可以看到，前几天老师诉的苦，今天就有老师给出了很好的答案。看来遇到问题还是要依靠集体智慧，可以互相借鉴，取长补短。这样既可以解惑，也可以减压。也欢迎老师们跟我交流，有困难能解决的一定解决，不能解决提点建议总可以吧。 　　听了刘校长的建议，一些年轻老师们受益匪浅，心中的郁结似乎也找到了解决的办法。此次活动既疏导了老师们的心理，也有线上教学经验的分享，每一位老师又都对下一阶段的教学充满信心。