十堰小学英语第六次网络教研活动 <p> 十堰市东风铁路学校 李艳</p> <p> 时光一页页翻过，铺展出夏季的景色，散落在美好的六月。在疫情防控的特殊时期，十堰市小学英语这个大家庭迎来了第六次网络教研会。群英荟萃，焕发勃勃生机；隔着屏幕，却近在咫尺，满是亲切。</p> <p> 教研员刘老师关于“小学英语试卷命题”的讲座，一如刘老师的为人，春风化雨，润物无声。权威又详尽，给了临近期末，即将着手试题的同仁们一盏明灯，让我们的前行明亮通畅……干货满满的三个方面：命题要求、方法和需要注意的问题。</p><p> 为了让老师们听得更加明白，刘老师以五、六年级教材为例，按照单元，话题，逐一展开解释；又以一份试题为例，从第一题的布局设置开始，逐题解释命题的要求。让我们理解得透彻明了。</p> <p> 铁路学校李艳老师率先发言，结合自己既带小学英语又带初中英语的特殊性，提出试题应该具有广泛的可接受性和通用性。鼓励老师们树立长远目光，在小学高段试题中贯穿初中的理念，以利于学生长期发展。</p> <p> 五堰小学何丽老师的发言很接地气，让同为一线教师的我们如沐春风：题干设计要简洁；话题不脱离语境；试题应图文并茂，增强趣味性和美感，利于学生理解；贴近生活；把握难易度和试题布局。</p> <p> 48小学的杜玲玲校长，提纲挈领的谈了两个方面：试题紧扣课程标准，命题要注意知识点的分布、难度比例。高度概括，直击要点。</p> <p> 字字句句，如一缕明媚的阳光，投射进每一个人的心扉，给了大家意想不到的收获。精心命题，如何判定试题是否合理呢？教研员余老师给了大家一把标杆——命题的“四个度”：信度，效度，区分度和难度。兼具权威性和实效性，操作性强。让我们对试题的布局拿捏更胸有成竹。余老师还对几位老师的发言，进行点评，令人醍醐灌顶，受益匪浅。大有“听君一席话，胜读十年书”的力量感。</p> <p> 深深的话，我们浅浅的说；长长的路，我们慢慢的走～一路走过，一路收获，它犹如芬芬的美酒，令人陶醉。</p> <p> 看花开花落，听风声雨落……一起教研，一起成长～有一种感动，叫同舟共济；有一种美好，叫明日可期；心中有梦，那是前行的力量！十堰的英语人，迈着坚定的步伐向前跋涉，相信所有我们期待的美好愿景，终将会如约而至～</p>