S希望辅导班长利的美篇

S希望辅导班长利

我可爱的孩子们我可爱的孩子们，缘分让我们在此相聚，于是，我们便成了师生关系。你们的到来，让在疫情中几乎颓废的我，重新燃气了信心与希望！你们有一个共性，那就是善良！你们会因为某个不懂事的孩子忘记关灯，而主动去关；放学时，会用你的小手去把所有的凳子摞起来；发现谁的的心调到地上，你们会争先恐后帮着去捡；一位善良的妈妈，让善良的孩子提着重重的西瓜分给每一个孩子。那天，当我读完关于大孝的文章，问起你们回去应该怎么做时，你们七嘴八舌抢着告诉我：给妈妈捶背、帮爸爸倒洗脚水、擦桌子、拖地……听了你们的叙述，老师感动地都不知道该怎么去爱你们。你们又都有自己的个性：有的性格活泼，学习积极，但又不是很认真；有的慢，但是比较稳；还有的见到学习就头疼。面对你们种种的缺点，老师绞尽脑汁总是在想：如何才能让你们从各自的岔路上回归到正确的道路上。可爱的孩子们，老师和你们的爸爸妈妈无论用什么方式教育你们，请相信，都是为了你们能够很健康的成长！让我们共同努力！ 一年级的小李岩，小巧玲珑，清秀的脸庞，透着单纯和智慧，是大家都喜欢的孩子。几乎每次走之前都会用小手手去把所有的凳子摞在一块，把地上的垃圾捡起。看到姥爷或是姥姥接他时，孩子总会为他们快速去搬凳子；当姥姥生病时，孩子会用小手为姥姥端上一杯水；见到有人快要进电梯时，孩子又会用小脚把门支住……起初我还以为是妈妈特意教育的呢，听妈妈说，孩子在幼儿园就已经这样做了，不论多晚，都要把小朋友的凳子都整理好，才肯跟妈妈回家。孩子在学习上也是很认真的，如果写得不过关，让孩子重写，无论多少遍，都不会反感，用小手一笔一划认真地去写。孩子骨子里的善良，一生一定遇到的都会是贵人相助。这种用超级人格托起的人生，难道不会是超级的吗？ 吴悦是一年级的小女孩。肉嘟嘟的小身体，肉嘟嘟的脸脸，头顶上梳个羊角辫，很是可爱。天生的慢性子，但是很认真。总是爱问我：“老师我还有什么缺点啊？”可见孩子也想努力去改过。刚开始来的时候，字写得真是跟漂亮的她不成比例。在跟别的孩子的比较中，吴悦意识到了自己字的难看后，只用两天时间就改好了。翻开以前写的字，用孩子的话说，自己都觉得恶心了。做起好事来，也是不甘示弱，积极向前。很多时候来到辅导班，在搬自己的凳子之前，总是先为我搬好放在我的桌子前。有一次孩子写完作业，我爱怜地抚摸着那胖胖的小手仔细观察着，手指撑开是笔尖似，手掌厚厚的。小时候听老人们讲起，说这样的孩子一定是吃读书饭的，必定是大福气的。这我绝对相信！因为孩子骨子里善良与大孝（有一次我给孩子一个桃，自己不吃，非要带回家，等着和爸爸妈妈一块吃）就注定了孩子的命运！《太上感应篇》中说：一日有三善，三年天必降之福，反之亦然。所以说命运掌握在自己的手中，这是千真万确的，宝贝一定是大富大贵的，继续努力奥？ 张均博是一个二年级的小男孩，眉清目秀，圆圆的眼睛透着灵气，鼻子上架着一副小眼镜，更显与众不同。孩子极为聪明，尤其是数学，反应极快，可是语文相比之下就有些费劲，尤其是那斗大的字，看上去实在是吓人，反反复复总是不能完全改过。还有那个犟劲很是让人头疼，为此我曾收拾过他，现在好多了，再也不会看着没背过的诗望而却步，愁得只会说：“背不住、背不住”了，相反那个《悯农》不到五分钟就背会了，由此可见，许多认为的不会，其实都是自己设立的障碍。当孩子背写下一首古诗或是把字写得漂亮时，黑葡萄似的眼睛笑得一脸天真的样子，别提有多可爱了。有时还会依偎在我身上，那时便是我和孩子最幸福的时刻。比如今天写完学校老师留的作业，主动让我听写了五课的生字，而且都是打乱顺序，后来又主动默写了日积月累，字也比以前好看多了，越看越可爱！小小的孩子力气却大的很，在辅导班整理凳子，四五个一摞，都能抱得动，听说还能帮爸爸提电瓶呢！真是大力士！只要孩子把缺点改掉，也一定是最棒的！ 王雨是二年级的小女孩，清纯漂亮的像一朵白莲花。也许是受家族的影响（都是大善人），孩子的善良也是无与伦比。每次妈妈给孩子们买来的西瓜，王雨都会时不时地提醒我，生怕我忘记，小小年纪心里就总是装着别人，真是难能可贵！就是学习上给人一种悠哉游哉的感觉，为此没少被批评，每当这种情况，就会哭着趴在桌子上罢课，妄想我会因此对她网开一面，但是，我怎么可以呢？后来在我设立了改缺点的奖品后，终于把这个缺点改掉了。有一次因为没认真听网课，我惩罚她重做，一直到六点半多才走，也都老老实实地去照做了。直到现在已有差不多一个月的时间，再没犯过同样的错。“ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 相信聪明的你，一定能理解老师的良苦用心的，对吗？ 王木然是二年级的小女孩，也是智慧与美丽的化身，活泼可爱，眉宇间透着大方与灵气。穿着朴素，但丝毫掩饰不住内外通透的美，相反更显得其可爱。有时候也爱利用自己的聪明偷点小小的懒。记得去年在我给她留的题中居然悄悄地抹去一道题，被我发现后，狠狠地惩罚了一次（重做包括抄题），流着眼泪做到很晚。从此以后再没犯过这种错误，不过偶尔还会愣一下神。孩子也是很有爱心的。不仅在家帮助妈妈干家务，还经常去参加奉粥活动。现在孩子的品质在日益升级。有一次在楼道里，王木然看到一个小男孩，正从我车筐里把我见到没来得及扔掉的垃圾抓到地上使劲地踹着，然后她就对那个孩子说不能乱扔垃圾，于是那个孩子乖乖地赔礼说“对不起，我错了”，当我听着孩子跟我叙述时，两个可爱的孩子对话的情景便浮现在我眼前，一个只有二年级的姐姐，在教育一个四五岁的小弟弟，好可爱的画面！只要把自己的缺点努力改掉，我相信孩子无论从哪反面，都会是最棒的！ 刘梦圆是四年级小女孩，名符其人，长得确实像自己的名字一样圆圆的脸，很可爱。有实在、善良的奶奶抚养，所以也就有了跟奶奶一样善良的好孩子。因为学习差，每次我都让孩子最后走，走时只要有没摞起的凳子，都会用小手给整理到一块。那时，孩子的心在我眼里是晶莹剔透的。奶奶说孩子学习很差，是好多接送站和辅导班都不想要的。事实也确实是这样的，掌握的字太少，一二年级的许多字，也还有不会的。一课生字也得分好几段，听写好几次，才能掌握，但是第二天还会再忘。但是我觉得作为一名老师，我们没有理由拒绝这样的孩子，因为奶奶目不识丁，妈妈又不在身边，如果没人管，孩子就真的无立足之地了，以后怎么在竞争这么激烈的社会中生存呢？再说我们早课学习的内容就是告诉我们：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，意思是说我们应该把所有的老人都看做自己的老人，把所有的孩子都当做自己的孩子，所以我决不能放弃、推脱孩子，不然学了有何用？何况孩子的情况比起作家海伦凯勒不知要好多少倍呢！一个聋哑人都能通过自己不懈努力成为大作家，我们为什么不可以呢？让我们共同努力，成为一个有用的人才，成为一个自食其力的人，好吗？宝贝。 孟起是三年级的小男孩，学习上比较费劲，不是孩子不聪明，而是缺乏专注力。开始来时，四个四个词（一下子听写不下来）也得错一半，后来反复听写，四个会了，再一行一行，然后一课整个听写，最后我再写下拼音，孩子看拼音写词语，立马巩固。经过一段时间的强攻，现在终于不用分段听写了，且错的很少。孩子最大的优点就是知错就改，且转变的很快，记得有一次，跟一个孩子发生了矛盾（借人家的改正带给弄坏了），孟起知道错了就主动写字条赔不是，谁知那个同学的气还没消，就是不肯接受，且把字条扔在地上，我狠狠地批评了那个同学，并告诉孩子们：“得饶人处且饶人”。后来俩人终于重归于好。当时我真的为孩子的行为所感动，对孩子大加赞扬了一凡。速度快也是孩子的一大优点，但是却是不能坚持长久，不多时就会没耐心。有爱心、善良，是孩子的另一个优点，帮助别人也是毫不犹豫的，尤其是对消防员的职业很感兴趣，如果在学习上再用心些，自己的愿望肯定能够实现！老师祝福你！ 牛冰宇是四年级的小男孩，身体胖乎乎的，说话、做作业的速度却是惊人，总是给人一种风风火火的感觉。大有小将军的风度（就是缺乏稳健，指挥千军万马的将军可是必须是沉稳才行奥？）最大的缺点就是做题太毛燥，因此质量就却不怎么合格，字大而密，且正确率不怎么高，不过很听话，只要让重写，绝不反感，数学、英语比较差，却酷爱读书，真的是如高尔基所说：“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”因为爱读书，所以语文是名列前茅。人格也是棒棒的，在爱心奶奶的教育和影响下，孩子也是经常去为路人奉献爱心粥，尝试到了付出的快乐！更让我感动的是那天学校检测，孩子特意从家里多带了一个口罩，为没有带的同学备用。走在路上，从一对母子的对话中，果然得知那个孩子没带，于是我们善良的牛冰宇毫不犹豫地拿出了自己早已准备好的那个口罩。这样心怀大爱的孩子怎能不让人感动？心量有多大，福气就会有多大，这是千真万确的真理！“千里之行始于足下”，老师希望你凡事千万不可马马虎虎，草率了事，各方面从小打好坚实的基础，你一定是出类拔萃的！加油！孩子。 韩旭是一个四年级的小女孩，看上去淑女的样子，好像很娇气，但是却是很活泼、大方。学习属于中等，几乎一讲就明白，但是自己做时，也是常常出错。几个月没来补课，今天看到孩子，相互之间有种亲切感。在以前的补课中，有时候也会耍些小聪明。有一次居然悄悄把答案放在柜桌里，被我发现，并告诉孩子千万不要做掩耳盗铃的傻事。“要想人不知，除非己莫为”，这是千真万确的真理，切不可有任何侥幸心理，孩子知错后，就没在犯过。因为孩子的活泼、善良，所以人见人爱，只要我们在成长的道路上，好好学习，听家长和老师的话，一定是棒棒的！请相信自己，孩子。 杨濮雨是个四年级小男孩。刚来的第一天，我还以为是六年级的孩子呢（个子很高）。虽然来了没几天，但是，孩子的智慧与懂事已显露在眉宇间。做题的正确率很高，也够认真，只是字不怎么好看。别看时间短，但是当看到孩子积极去借给同学学习用品时，就足以见证孩子的善良。昨天听写，把错的几个都又用心写了十遍，而且还主动提醒我比赛的几道题，又可见孩子很爱学习，这样懂事的孩子在当今还是为数不多的，老师对你非常赞赏，加油！如果在每个阶段都能够把握住自己，你的前途将是无量的，孩子，请相信自己！ 刘梦卓是五年级的小男孩。瘦瘦的，很爱动脑筋，凡事总喜欢问个为什么。刚开始来时，看我的眼神是怪怪的，感觉有些桀骜不驯。叫他做什么，说了好多次，还是无动于衷。那天我终于忍不住狠狠地训斥了他，从那以后可乖了。反应能力很强，极为聪明，就是基础太差，学过的知识，有的居然连影像都没有，通过从头给孩子一个个知识点的强攻，终于找到感觉了。孩子是默默奉献型的，别看是男孩子，有些调皮，但是很细心。记得有一次不知哪个孩子忘记关灯，梦卓就会观察到，且随手关掉，这个动作也是很让人感动的，因为看似一个不经意的举动，却能彰显一个孩子善良的人格。如果能把精力多用在学习上，也一定是最棒的，老师期盼着你的快速成长！ 周唐冉是六年级的男孩，是偏胖型的，不过胖墩墩的到显得很可爱。孩子的懂事、善解人意，善良让我很是欣赏，记得有一次我让儿子去粘贴壁纸，周唐冉听见了，放学后没跟我说就悄悄地粘上了，孩子的细心、善良，实在是让人感动。但是学习嘛，就有些费劲了，究其原因就是基础太差。不过还是很听话的，。假期听写生字时，每一课都得听写好几次，然后我再写下拼音，后来终于攻下来了，开学后只要老师给留听写的，就很感慨，总是庆幸当初我对他的逼迫。就是现在想起孩子的学习，我的心里还是沉甸甸的，因为已经六年级了，作业又是一天比一天多，不过只要不放弃，前途还是很美好的。 薛谦是六年级男孩。几个月不见，长高了很多，但是活泼过头的性格却丝毫没改。聪明是绝对的，老师留的作业做的速度也是很快的，接受能力很强，讲什么几乎都能很快领会，但是自制力却很差，这点很是让我费心，因为总得提醒他。别看孩子个子高，但是很单纯，也很善良，去年早上六点多，也跟我一起参加过奉粥的公益活动，谁有什么需要帮助，孩子也是毫不犹豫的，足见孩子的善良。老师希望你能尽快改掉自己的缺点，把学习重视起来，因为时不待人。我们为什么要学《匆匆》？难道只是为了应付考试吗？孩子。就是为了让我们珍惜时间啊！切不要让时间在无聊的闲谈中流逝！如果努力改掉缺点，绝对是出类拔萃的！ 王沛然是三年级的小男孩，个子不高，圆圆的脸，圆圆的胳膊，面包式的小手，很可爱！稍微胖些，但是行动却很敏捷，总是风风火火的样子，也是活泼型的，每次来时都是未见其人，先闻其声，然后看到的便是一个一边扭动、一边摇摆着身子，大踏步近来的小男孩。孩子学习虽然中等，记忆力却极强。记得有一次，妈妈接的晚些，在学习了三个多小时，极度疲劳的情况下，还用差不多十分钟的时间背下三首古诗，本来觉得孩子平平，但那一次让我对孩子刮目相看。只要专注去学，孩子每门功课肯定会成为最棒的！有一次我给听写时，顽皮的王沛然居然悄悄地把几个难写的字写在本子的边沿上，被我发现后把，十五个生字每个都惩罚他写了100遍。本来想着这个孩子聪明，听写肯定没问题，可是那次孩子的“小把戏”也警示了我：千万不要太相信自己的感觉，因为他们都是孩子，对于他们的错误绝不能姑息纵容！后来每次听写时我都会让孩子在我跟前，消除任何隐患，不能给他任何犯错误的机会！通过一段时间的教育，孩子在各方面都有了提升！孩子也是很有孝心的。在幼儿园时，阿姨给发李子，孩子舍不得吃，想留给妈妈吃，居然藏在被子下面。我听了着实感动了一番，对于小小年纪的孩子，竟然有如此的孝心，我想老天都会微笑的吧？ 董彦是个二年级的小女孩，小巧玲珑，浑身透着灵气。当讲完课比赛算题取胜于其他同学时，甜甜地笑靥，亮亮的眼睛，快乐溢于言表，有时候拿着我给判的一百分在回座位时，还要来几下飞燕舞，那时简直就是一只快乐的小燕子！孩子有一种非凡的气质。静静地思考时，眉宇间透着智慧；发言、抢答时，又是那么的活泼可爱。天真的孩子必然有许多许多天真的事情。小时候阿姨让孩子们往脑子里记古诗，董彦居然用两只小手捧起书上的字，试图装到脑子里，以为这样就是记在脑子里了，等到阿姨考试时，结果可想而知啊？听了孩子给我讲述的这个故事，我开心地大笑了一番，此时，你一定羡慕我跟孩子在一起的快乐了吧？孩子不仅聪明，而且善良和孝心也是让人感动的。还是在差不多四岁时，就开始帮妈妈洗碗、擦桌子，拖地了，有时不想干时，只要听哥哥说，付出能得到快乐，孩子就又会很认真地去干！真是可爱之极！孩子的善良，已根深蒂固在小小的内心扎根了，要不然每次放学，在没有人指使的情况下，怎么会主动收拾桌凳呢？ 当然缺点也还是有的，比如，偶尔也会在自己的小天地里遨游一番，享受一下，蓝天、白云、还有糖果的世界！孩子的这嗜好我可不能欣赏，而是惩罚了。虽说人无完人，但是缺点就如同身上的蛀虫，如果不及时消除他，它将会毁掉整个身体的，当然还有美好的前途了？可爱的孩子，理解老师对你的用心吗？ 刘浩彬是学前班的小孩，眉清目秀，虽然年级小，但是很有礼貌，每次看到我给判的一百分和红红的小星星，都会感激地对我说声谢谢。刚开始时，毛病很多，见到作业就发愁得眉头皱个大疙瘩，字写得歪歪扭扭，坚持不了几分钟就会愣神，看到孩子这种情形，我的胸部真是堵的难受，这可怎么办？那时真的很是让人着急。强硬的呵斥、惩罚，只能管了一时，因为我知道孩子根本无法控制自已。于是我就抓住孩子的闪光点，哪怕是一个字写好，就赶快给予口头或物质的表扬，让孩子知道学习好是有乐趣的，即使有不好看的字，我比如说写得过大，我就会调侃地说：“宝贝，看看是不是给它减一下肥啊？，这个字太吓人了。”每次说完我和孩子都会开心地大笑，然后孩子就会主动去改，快乐地去改。渐渐地孩子写得越来越快，越来越多，也越来越漂亮了。有一天居然高兴地说：“我现在爱写生字了，念书真好！”对于一位老师来说，有什么比听了这样的话更让人开心的呢？鼓励语是激活大脑的兴奋剂，相反，无止境地指责，则会让孩子陷入黑暗的幽暗谷底。宝贝，既然你的数学那么棒，老师相信你其他也会成为最棒！ 朱永康是四年级的男孩，一见面我还以为是六年级的学生呢，可见孩子的个子之高，长得眉清目秀。言语行为显得与年龄不怎么相符的小小的成熟。虽然是个男孩，但是特别善解人意，好几次，见我站着给同学讲课，就会放下作业，立马搬个凳子给我坐。孩子的善良，让人心底涌阵阵的感动。不只是这个，有一次捡到一块电子表，没有据为己有，而是交给了接送站阿姨，阿姨想法设法联系到了丢失表的孩子，这件事圆满解决。我心想，这样可爱懂事的孩子，学习一定不会太费劲，可是渐渐地我便发现了潜藏在孩子身上的隐患——频繁地发愣，总爱悄悄地摆弄自己手里的笔或橡皮之类的东西。有一次做的都是算式题，差不多一个小时过去了，才做了不到三道题，那一刻我真的很生气很生气！甚至脑子里曾闪过“这样的孩子不能收”这样的念头，但是转念一想，对自己说，绝不能放弃！因为我们早上五点半每天都在学：“要不全心全意为人民服务”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，换位思考，把孩子当成自己的孩子，不就会毫无怨言，全力以赴了吗？孩子来了半个月，虽然在习惯上没有太大的改变，但是我相信，只要有愿力，通个老师、家长和孩子的共同努力，我们期待的奇迹定会出现！ 任磊是二年级的小男孩。眼睛不怎么大，但是很亮，尤其是在比赛算式题又快又对时，嘴角翘着自信地笑时，眼睛就更亮了。但是，在听写时就显出自己的弱势了，第一遍始终是错误百出每当这个时候，就会悄悄得抹泪，不过还算听话，三遍五遍地继续听写，也都会照做。孩子最大的缺电就是专注不了几分钟，眼睛就会游离到别处去了，所以在一起讲课时，明显地要比其他同学接受的慢些。跟哥哥有些相反，记得哥哥补课时是对数学应用题不怎么感兴趣，但是语文和英语记忆类型的知识是不怎么费劲的。据说在家里可是淘气地很，打滚耍赖也会常常上演，要不是哥哥告诉我，我还真与眼前的这个清秀可爱的小男孩对不上号呢！孩子，老师告诉你，你现在所做的一切，以及妈妈哥哥所付出的都是在为你铺路，你明白吗？知识改变命运，这是铁的事实！老师相信，只要你去努力，再做到听妈妈哥哥和老师的话，你一定是很棒的，因为你同样是善良的，要不然怎么知道心疼老师和帮助同学呢？