以赛促研，以研促教 ————伽师总场中学承办喀什片区课堂教学预赛纪实

冯惠

为加快推进国家通用语言文字教学工作，促进教师队伍专业化成长，第三师喀什片区学校于 6月 8日，9日在伽师总场中学举行了第十七期区域教研暨国家通用语言文字课堂教学大赛预赛活动。 　　活动开展，疫情防控首当其冲。喀什片区八所学校的各赛课教师、评委及观摩教师严格遵守伽师总场中学的防疫程序佩戴口罩，进行入门登记，接受测温。 各校领队统一将提前准备好的通信大数据行程卡，截图打印后交到报到处。 　　6月8日17点30分预备会在伽师总场中学大会议室准时召开。 　　首先是三师教研室的齐老师做大会发言。齐老师先明确了此次预赛的目的：以赛代研，以研代教。为“第三师图木舒克市中小学第十八届国家通用语言文字教学大赛”选拔参赛选手。接着以本次英语课赛评委——伽师总场中学阿孜古老师因赛成长的经验为例鼓励赛课教师在根据学情备教材，备课堂后在课赛中闪现亮点，展示风采。 　　接着，伽师总场中学王江校长重心强调了在课赛中要上出学科特点，语文课要上出语文味。 　　随后，伽师总场中学教务主任李强将赛课活动中的参赛选手人数（42人），各科目赛课地点（7个教室），学生分组情况（A层10人，B层10人，C层5人），以及说课，讲课，评议环节注意事项做了详细解说及强调。 　　6月9日早上九点，各科目说课比赛拉开了此次大赛的序幕。 　　各参赛选手准备充分，彰显其个性。三年级数学《数学广角—搭配》说课中， 　　四年级语文组的老师在进行《芙蓉楼送辛渐》《铁杵成针》说课。 　　9日上午10点10分，七个科目的学科教师进行了课堂讲课环节的风采展示。 　　七年级的赛课教师韩凡栋、杨硕、李素红在《最后一刻演讲》中激情读文，还能时时用恰当的言语激励学生，渲染了课堂气氛。 　　红旗农场学校张婷婷老师引导学生看情景图背诵诗文《芙蓉楼送辛渐》 　　41团的冯丹老师在《铁杵成针》授课中将游戏引入课文导入，课堂检测中，期间多用煽情的语言评价学生，调动了学生学习的积极性。 　　第一中学美术教师谢志恒在授课中参与到学生活动中去，并做出指导，启发学生思考，在教学活动中促使学生养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想，会想，多想，善想，甚至大胆的去猜想。整个过程中对不同层次学生加以鼓励，让每个学生都能参与进来，激发学生学习兴趣，给他们给予肯定 伽师总场学校张晓飞老师说课和授课过程中的情景导入游戏环节 41团岳明娟老师上课时师生互动环节 　　41团学校七年级英语教师魏正嵘将本课重难点与音乐相结合，用弹唱结合的方式，调动学生的积极性 　　红旗农场学校七年级卫军老师将疫情防控知识与本节课知识点不等式相结合，体现出数学知识来源于生活又服务于生活 　　评课环节，先是由各赛课教师对自己的授课情况进行了课后反思，对自己的优缺点做一个较充分的分析。 　　美术评委对参赛选手的优缺点做了点评，也提出了自己在美术领域的认识与建议，并提出了年轻教师学习老教师的教学经验，老教师也应向年轻教师学习一些现代化科技知识，达到与时俱进。 　　小学语文组评委为了对区域教研负责，为了更好地选拔出能代表学区综合素质高的参赛的选手，本着公平公正的原则，在对选手评议前先集中碰了头。 　　在各评委老师的点评过后，接着评课组长41团沈燕华老师对参赛选手做了总的点评：首先强调了细节决定成败，她就说课稿的封皮、内容排版，说课时间的把控，教师的讲态等进行了说明；接着就讲课环节指出我们的老师在驾驭课堂，展示本校老师集体智慧方面还要多学习，对学生的评价语比较单一，小组合作学习还流于形式等问题提出了改进方法。 　　伽师总场中学教研室副主任冯惠老师在评议中先点明了说课的意义：是让授课教师说说自己教学的设计意图，处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白为什么要这样教。从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外指出了赛课教师说课环节中存在的共性问题：教师表现的不够自信，声音偏小，表情不够自然。说课不是念、背讲稿，要注意语速的调整，说课一样需要说课者有激情，需要抑扬顿挫的优美音质。 红旗农场学校的滕主任就老师的课堂应变能力欠缺就行了分析，强调一堂课的重点应该放在学生的学而不是老师的讲演上。要注重教与学生学习方法，学习习惯的培养。 　　总之，此次预赛活动在区域协作，共赢发展”思想的引领下，初步实现了“以赛促研，以研促教”的教研目的，这既是一次比赛，也是一次较为成功的教研活动，既磨练了参赛选手的专业水平，也为高效课堂的实施打下了基础。 　　在此预祝我们的预赛获奖选手在师市第十八届“创设开放式教学情境，构建体验性教学模式暨国家通用语言文字课堂教学大赛”取得好成绩。 审核：李强