集宁二中2019－2020年度“高中语文赵红霞名师工作室”——“促提高，展风采”之青年教师听评课活动——高二篇

集宁二中高中语文

老师

杜甫

授课

讲课

青年教师

诗歌

听课

情感

评课

名师

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赵红霞高中语文名师工作室结束了说课活动后，紧接着开展了讲课活动，呈现了说课内容，从而使青年教师在实践中得到提高。

本次讲课活动分为讲课、听课及评课等部分。讲课人为高二年级雷素姣老师，授课题目为《走进深沉的爱国主义诗人——杜甫》。

一、课程设计

本课旨在通过对杜甫晚年时期（765年——768年）四首作品的剖析，赏析杜甫诗歌里抒发“忧国”“忧民”“忧自己”的情感。进而深入体会“未尝一饭忘君也欤”的高尚爱国主义情操。

二、授课

（一）方法指导，感知诗歌

咬文嚼字是语文学科的特性。雷素姣老师课下与备课组各位老师积极探讨，不断打磨问题的提问方式，力争用最准确的语言将问题表述清楚全面，并设计了层层递进的问题，引导同学们更好地理解文本，进而达成教学目标。

前期对杜甫人生经历的讲解，为本节课理解诗歌思想感情做了很好的铺垫，同学们自我感知诗歌情感部分完成度很高。

（二）小组合作，深入探究

诗歌的思想感情丰富，不同诗歌也会通过不同方式表达情感，同学们整合资源，探究杜甫晚年时期作品抒发的丰富情感，却也可以给情感分出相应类别，即忧国、忧民、忧自己。晚年的杜甫，虽然贫病交加，建功立业无望，但依然没有忘记战乱不断地国家和受苦受难的人民。感受他高尚的爱国主义情操。

三、听课

各位赵红霞名师工作室的成员老师认真听课中，听授课老师的讲课思路，看授课老师的控场能力，看学生课堂表现及知识的接受程度，并详细记录了听课意见。

四、评课

课程结束后，各位语文老师分别从不同侧面及时地进行了有高度、有温度的评课。

首先肯定了课程的优点：在老师与同学的共同努力与配合下，达成预设教学目标，实现了走近杜甫，感受他高尚情操的目的。根据老师在课堂上的表现，也给出了很多有建设性的意见，如简化教学语言、如何化解教师授课过程中的紧张情绪、如何改进板书设计等。

　　不断寻求进步，是青年教师一直努力和践行的方向，追求完美是青年教师工作的目标，每一次有瑕疵的实践，都是为更完美的明天做准备。我们不怕批评，怕的是因为害怕批评而拒绝努力进步。此次讲课活动每位参与的老师收获颇丰，也期待下次更精彩的表现。