高效的生本课堂是学生成长的重要保障，一切为了孩子的成长与发展，不断提升教师的生本课堂教学能力和教学水平。五一班数学老师叶青通过精心准备，大胆地展示了自己的课堂教学风采，为我们呈现了一堂又一堂生动活泼的生本课堂。 在讲解中充分调动了学生的学习积极性，使学生主动参与到学习中去，发挥了学生的主体地位，充分的体现了生本课堂高效率。 小组合作交流前置研究，组长分工明确，小组员自信的分享交流成果，老师适时进行指引与点拨。 叶青老师在课堂上充分尊重学生，用生动鼓励言语评价学生，调动学生积极性，使学生积极踊跃的参加。 讲练结合，讲的透彻，听的明白。学习知识拓展面广，开拓学生思维。根据问题进行分析，运用直观清晰的方法使学生充分理解折线统计图的特征，课堂效率高，使学生轻松快乐地掌握知识。 全体老师课上认真倾听，并仔细地做着记录，随时把课堂上的发光点和不足之处记录下来，以供评课时交流探讨。 课后开展了研讨交流活动，首先由叶青老师针对自己本节课的教学设计、教学反思及平时的教学经验与大家进行了真诚的交流，然后听课教师各抒己见，对生本课进行了评议，并对自己的教学进行了反思。 通过组员们之间的互相评课，每个人或多或少都有收获,都有进步。与此同时,也显露出很多共同的不足,需要我们去改进,去完善。评课的过程是互相促进、互相提高的过程,老师们开诚布公、认真细致地评课,各抒己见,畅所欲言,形成了浓厚的评课氛围,既提高了我校教师的凝聚力和团结精神,也对生本教学质量的提高带来切实的帮助。 张校长对本次研讨活动进行了评议并总结，拓宽了教师的教学思路，更加重视对生本教学的精力投入,注重改进教学方法,完善教案设计,提高生本教学的水平,对教师生本业务水平的提高、教学质量的提高是极为有益的。