<p> 为了提高音体美学科教师的教育教学水平，进一步优化课堂教学流程，创新教学特色,更好地促进音体美教师专业发展，艺体组圆满地完成了音体美学科教学磨课教研活动。</p> <p>吴蕾老师的的室外体育课《有趣的郊游》，通过讲解示范、做游戏、比赛等，把课堂轻松化，为学生带来一节生动、活泼、有趣的体育课。通过比赛来增强学生协调能力和反应能力，师生积极参与，同学们在快乐中掌握了跑的技能与方法。吴蕾让体育变得课堂活泼有趣，让学生学得愉快轻松，既让学生于快乐中掌握了快速跑的方法，又让学生建立了良好的团队合作意识。</p> <p>陈星老师音乐教学，充分利用这首歌曲节奏欢快、情绪活泼、旋律动听，很容易吸引学生学习兴趣的特点，通过欣赏、模唱、伴奏、表演等方式，调动学生积极性，让学生全员参与，注重个性发展，给学生提供自由发挥想象和施展表演的空间，采用动静结合的教学模式，收到了良好的教学效果。 陈星老师专业扎实，做事踏实，喜欢和孩子们分享所有快乐的事情，用音乐把彼此的心联系在一起，在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养并引导学生终身喜爱音乐的兴趣。</p><p><br></p><p><br></p> <p>通过这次活动，我们取得了很大的成绩。不但提高了音、体、美教师的教育教学能力和业务水平，充分发挥了对音、体、美教学、教研的推动作用，深入到教学管理和教学活动之中，同时也提高了音、体、美教师的技能理念及教育教学水平，有力地推动了音、体、美教学向纵深发展，必将提高我校音、体、美、科的教育教学质量。</p> <p>美国法律经济学家、教育心理学家波斯纳曾将教师的成长公式概括为：成长=经验+反思。这的确是很有道理的，老师们磨课的过程实际上就是一个不断反思、不断矫正、逐步积累经验的过程。 </p>