<h1><span style="font-size: 20px;">各位家长、同学们：</span></h1><h1><span style="font-size: 20px;">大家好！</span></h1><h1><span style="font-size: 20px;">2020年注定是不平常的一年，一场疫情打乱了我们平静的生活。</span></h1><p><span style="font-size: 20px;">2019-2020学年第二学期注定是不平常的一学期，本学期的第二次家长会，再次让我们相约线上。</span></p> <h1>回眸2月17日，学校停课了，家长朋友待业了，同学们不能出去玩了，我们所有人成为教学人员，老师当主播，家长当老师，家庭成为教室，一切很意外又很必然。</h1><p><br></p> <h1>当学校收到延期开学通知时，老师们很焦虑，面对前所未有的教学模式，也显得力不从心，无从下手。家长朋友，更有同感！</h1> <p><span style="font-size: 20px;">2月17日线上教学开学典礼如期举行，在昌吉日报报道。老师们按课表正式开始线上教学。教学管理人员深入各年级督查学生学习情况，督查结果校级反馈。</span></p> <h1>难忘全体教师每天面对40多名学生开展线上教学工作，他们也要承担家庭责任，也有孩子要手机上课，也包流量上网，一边学习软件，一边指导家长，每天班级群有200条以上信息需要处理……所有人都盼望着快点开学，让生活恢复平静。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center">他们这样工作、学习</h1> <h1 style="text-align: center">也这样工作、学习</h1> <h1 style="text-align: center">还这样互相激励</h1> <h1>3月23日孩子们终能返校，为了这一天，提前一周咱们的老师便奔波于线上教学和校园清扫之间，认真做好复课准备工作。</h1><h1>复学后围绕线上教学内容，命制检测试题，3月24-25日组织学生检测，认真开展测后质量分析，各任课教师根据班里学生掌握知识情况以及学生返校情况制定了相应的培优辅困计划。使每个学生不掉队，并利用三周的时间对线上教学内容进行了梳理总结，查漏补缺，复习巩固重难点，结合所学的内容精心设计了相应的练习，进一步巩固线上所学知识。</h1><p><br></p> <h1>本着“一个都不能少”的原则，学校积极理清各类学情，分类制定了培优辅困计划。对暂时不能返校的学生，我们采取“送书上门”，继续一对一方式进行线上教学指导；同时加强了对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱，有针对性的进行个性化辅导。</h1><p><br></p> <h1>同时为了调动学生的学习积极性，学校还表彰了各班级成绩优异、相比线上教学测试进步较大的80名“学习小标兵”。</h1> <h1>充分利用线上线下结合形式开展大教研活动及共同体教师互帮互助活动。市五小的8位骨干教师，分别与我校32位任课教师组成互帮互助小组，开展了线上教材培训和集体议课活动。</h1><p><br></p> <h1>积极组织教师参加微课录制，组织学生参加作文竞赛，扎实开展学生劳动教育。出台了《十二小加强学校体育美育劳动教育行动计划》，从工作机制、课程实施、主题活动、师资队伍等方面提出具体举措。将劳动教育实施情况纳入学校教学常规内容，将劳动实践纳入学生综合素质评价，学生开展劳动实践情况成为学生素养提升重要参考。各年级先后开展了形式多样、内涵丰富的劳动教育实践。在各年级举办“劳动·爱”主题活动，组织学生在广泛开展校内、家务劳动的基础上，参加劳动活动记录比赛、教师活动设计与论文征集评选活动。在书香校园、文明校园创建过程中突出劳动教育元素，推崇热爱劳动的校园文化。</h1> <h1>校长一日教学管理工作观测诊断常态化。每天早读前、下午午读、课后服务时间巡视观测教师教学、学生学习行为，及时提示。</h1><p><br></p> <h1>每日教研活动。4月1日起每日教研，学生离校后40分钟各任课教师以年级为单位，扎实开展教研活动。活动定时间定地点定内容，老师们反思前一天课堂教学得与失，讨论第二天教材、教法、学习方法指导等，坚持两个月，教研收获颇丰。</h1> <h1>课后服务活动。5月18日学生错时离校后，各“三进两联一交友”教师利用课余时间和自己交友的同学积极交流，从关心孩子生活入手，适时辅导孩子学习中不能解决的难题。</h1> <h1>美在课堂活动。学校主要领导牵头推门听课。成立常态课听课小组，语文学科由校长骆瑛负责，数学学科由副校长李伟负责，综合学科由工会主席张玲负责，利用开学返校四周的时间，深入全体老师课堂，共听课40节，为课堂教学把脉，及时评课做好指导工作。</h1> <h1>新劳动教育活动开展。工作室指导老师参加远程学习全国劳动教育论坛活动，为后期新劳动教育开展打好基础。在四年级开展试点，在每节综合实践活动课程中安排每周劳动教育课程，主要是设计制作类，每周推送主题小视频，利用双休日在家庭中开展劳动实践活动。规范设计制作活动方式，指导学生提出问题、设计选择工具，开展制作活动，进行成果展示，评价拓展。通过两个月的试点，学生、家长积极性高涨，培养了学生劳动、服务他人的意识，拉近了亲子之间的关系。目前已经完成的专题有创意水果拼盘制作，学做一盘菜、给动植物制作名片，我也能发明，创意小车我制作，建筑模型我设计等，最后一个专题是职业体验活动，我是小小养殖员。四年级劳动教育、一年级杨会玲老师的彩泥变形记、五年级阳光小课间活动制作成美篇，点击量近2000。</h1> <h1>复学后，德育处、音乐组联合开展了阳光小课间室内操展示活动，丰富了学生课间生活。</h1> <h1>6月23-24日，我们将迎来本学期的期末测试，这些天，不仅同学们忙复习，家长也在忙碌孩子的学习，但是，家长在学期末中起的作用，千万别变成反的喽！迎考前，给您11条建议</h1> <h1>1.“不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。”</h1> <h1>2.“养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。”</h1> <h1>3.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。”</h1> <h1>4.“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。”</h1> <h1>5.“同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。”</h1> <h1>6.“如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢”？</h1> <h1>7.“一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。”</h1> <h1>8.“作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。”</h1> <h1>9.“对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。”</h1> <h1>10.“三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”</h1> <h1>11.“孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一天一小步，一周一大步，一月长一截，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。”</h1> <h1>学校的职责是教育好学生，办人民满意的学校是十二小追求的目标，这点请家长放心。孩子永远是家庭的，形影不离一辈子都离不开原生家庭，教育将是家庭回报率最高的投资。让我们携起手来培养好担当家庭、社会责任的接班人。</h1>