“魅力讲坛 智慧人生”百步小学青年教师无生模拟课堂教学竞赛纪实

若云

<p style="text-align: justify;">  为提高我校青年教师教育教学水平,提升课堂授课能力,加强青年教师队伍建设,百步小学青蓝影子工程室于2020年6月10日下午,举办了“魅力讲坛 智慧人生”青年教师无生模拟课堂教学比赛活动。<span style="color: rgb(34, 34, 34);">此次比赛分语文、数学、综合三个教研组进行,共23名选手参赛。</span></p><p><br></p> <ul><li><b>赛前动员</b></li></ul> <p>  中午一点,朱校长在党员活动室为青年教师做赛前动员。他希望青年教师珍惜学校搭建的众多展现自我的平台,并从思想上重视,从行动上落实,从一次次活动中成长。“三人行,必有我师焉。”只有多学、多听、多思才能让自己成长成才。最后预祝参赛老师取得满意的成绩,预祝本次活动取得圆满成功。</p> <ul><li><b>赛前准备</b></li></ul><p>  本着公开、公平、公正的原则,大赛组委会决定通过抽签的方式决定选手比赛顺序和上课内容,在抽取出场顺序后,提前40分钟抽取教学内容(本次活动课题以3~6年级课程内容为主),随课堂进度完成教学设计,准备8分钟的无生课堂展示。 </p> <ul><li><b>精彩瞬间</b></li></ul><p>  抽完内容签后,安静的备课室内,选手们奋笔疾书,“沙沙”写字声是纸和笔敲出的最美丽的音符。</p> <p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">  每位选手都做了精心准备,他们用端正的态度,扎实的基本功体现了语文、数学、英语、音乐、体育各学科教坛魅力,为评委和观摩教师呈现了精彩讲堂。</span></p> <p><b>语文组</b></p> <p>  语文组的选手循循善诱,紧扣单元主题、聚焦关键段落、借助课文插图、课后习题,用好教材关键范本,不越位、不缺位,建立以读书为要的语文课堂。</p> <p><b>数学组</b></p> <p style="text-align: justify;">  数学组选手准确把握住教材的重难点,讲解详细、通俗易懂,并且善于举例,注重加强学生的练习,考察学生对知识的运用,展现了教师扎实的数学功底。</p> <p><b>综合组</b></p> <p>  综合组的各位老师,可谓是十八般武艺样样精通,根据所教学生的年龄特点,结合精心设计的板书,设计课堂过程,深入浅出,深情并茂地讲解了课堂内容,可谓节节精彩,堂堂生动。</p> <ul><li><b>精彩点评 颁奖反馈</b></li></ul><p>  比赛结束后,语文组县级骨干教师蔡清老师、数学组谢勇校长就本次活动做了精彩点评。</p> <p>  蔡老师指出,在统编教材推进使用的关键时期,应提出研读统编教材,吃透编写意图。在备课中紧扣单元语文要素和课后习题,设定教学目标和教学内容,用好教材,设计学生喜欢的语言实践活动,引导学生分享并改进小练笔。</p><p> 最后希望年轻教师充分利用好两本书,尽可能的参加各种培训,借助专业报刊了解课程教材,积极参与统编教材观摩研讨活动,从而加深对教材理解,提升教材使用的能力和水平。</p> <p>  谢校长指出“无生课堂”是模拟课堂情景教学下展开的教学活动,所有教学环节、学生学习方式、预设可能的结果都需要参赛老师展现出来,要与说课区分开来。备课时,老师们应深挖教材,找准难点,突破重点,注意组织好衔接语,练好教师基本功。</p><p> 希望青年教师在百步小学浓厚学习氛围中,要咬定信念、接受磨砺、接受洗礼、努力提升自己。</p> <p>  经过两个小时的激烈角逐,语文组的刘佳老师、蒋晓荣老师,数学组的孟令菊老师、詹玲老师和综合组的曾静老师荣获一等奖。最后,学校领导及评委为选手颁发了获奖证书。相信通过这次活动,选手们又有了新的努力方向!</p> <ul><li><b>殷殷期盼</b></li></ul><p>  活动最后,朱校长对各位选手取得的成绩表示祝贺,对各位老师的支持配合表示衷心的感谢。他指出这样的活动既能加强青年教师教学能力的培养,又与县内考调面试接轨。短短几分钟的展示,却能反映出一个人的综合素质,也在提醒青年教师不要苟且眼前的生活,要与良师为友,与高人为伴,寻找成长的支点。并寄语全体青年教师放下浮躁,放下懒惰,静下心来做该做的事,生命只有走出来的精彩,没有等待出来的辉煌。</p><p><br></p><p> </p> <ul><li><b>结语</b></li></ul><p>  一只粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。无生的课堂,有声的精彩,当努力成为一种习惯,百步小学青年教师定能让自己的教育之花开得更加绚丽多彩!</p><p><br></p><p><br></p> <p> 撰稿:向丹</p><p> 审稿:刘晓英</p>

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