编辑：孙浩然 校对：吴晓丽 2020年6月8日 <h3 style="text-align: center">卷首语</h3><div> 为了进一步推动齐齐哈尔市体育学科教育教学的发展，充分发挥名师工作室的示范、带动、辐射、引领作用，加强体育学科教师的切磋与交流，中学、小学体育学科课程衔接的阶段性总结与反思，探讨疫情期间构建科学合理的线上体育教学方式方法，探索复课后体育课堂教学和大课间活动的开展模式，齐齐哈尔市吴晓丽名师工作室于2020年6月8日19点30分在线上开展了上半年的衔接工作总结会。参加本次交流活动的有吴晓丽名师工作室全体成员及区县体育教研员及部分实验校体育教师。</div> <h3 style="text-align: center"> 勤勤恳恳，一分耕耘，一分收获。</h3> 会议第一环节，吴晓丽主任对名师工作室上半年的工作进行了总结。吴晓丽主任赞扬并肯定了名师工作室成员上半年的努力付出，不仅顺利的完成了1月份布置的研究编写体能练习方法的任务，而且疫情期间的体育线上教学任务也能圆满完成。<div> 工作室教师成员收集编写了大量的体能练习方法，学生水平能力跨度包含水平一到水平四，把提高体能的方式方法利用文字解说、图片、动态图、小视频等各种方式来呈现给未来的学习者。</div><div> 而有了编写练习任务的基础，在疫情期间，工作室成员开展了各种形式的线上体育教学，如：视频、微视频、动态图、幻灯片、美篇等形式。其中，李忠利老师的线上抗疫教材被省级部门采纳，给予了好评；张丽丽老师动员自己的女儿与自己一起录制教材；潘洪波老师动员自己的儿子与自己一起展示亲子运动示范；王薇老师为学生制作了大量的居家锻炼小视频；孙浩然老师为了展示男女动作示范的差异性，动员自己的爱人一起参与教学素材的录制。上半年工作室成员都有了明显的进步。</div> <h3 style="text-align: center">刻苦专研，夯实自身，努力提高。</h3> 会议第二环节，吴晓丽主任向工作室成员提出了现阶段工作重点及要求。<div>1、继续提高信息技术的应用能力，有效、合理的运用信息技术到体育教学当中。在防控疫情的背景下，把信息技术融入到体育教学上尤为重要，如何科学合理、简单易学习、运动负荷适中又不打搅到邻里休息成为了制定教学内容和搭配教学方法的重点。要有计划、有目的、有针对性的为学生设计学习内容。2、继续提高编写文案的能力，如：编写教材、评价、总结、反思、设计、计划、论文等等。打破善做不善写的格局，在不断整理编写中提高教师的大局观意识和思想深度，提高教师的科研能力。</div><div>3、工作室成员实行考核制度，激励教师不断奋进，努力提高。并提出，让六个小组轮流承担工作室某一个阶段的任务，尽量培养每一名工作室成员独当一面的工作能力。</div> <h3 style="text-align: center">积极准备，坚持不懈，共同成长，共同进步。</h3> 会议第三环节，吴晓丽主任对工作室成员及实验校进行了下半年的体育工作部署。<div>1、复课后学校体育课堂教学和大课间活动的开展。吴晓丽主任说，我们要做好抗击疫情持久战的准备，做好全部复课、部分复课部分居家线上教学两手准备，提前设计出参考方案。在设计课堂教学、大课间活动时要因校制宜，根据各校具体教师数、学生数、场地情况等因素来制定，避免出现近距离接触和聚集的教学内容或大课间活动形式。以恢复体能或低到中循序渐进的有氧运动为主，增加一些操类课程或活动形式，如：太极操、拍手操、韵律操等。要符合当前的防疫卫生健康要求。2、工作室教师的个人能力下半年如何继续增强与提高。吴晓丽主任以互动的方式提出工作室教师的成长方向问题，经过讨论后，工作室教师一致认为现阶段还应该提高教师的观课评课议课能力。吴晓丽主任决定，不定期的在工作室学习群里发布一些国家级或各省级优秀体育课视频、案例、设计、反思等，以“留作业”的方式让工作室成员学习，并集中讨论研究。在疫情期间，利用网络信息技术的便利，让工作室教师开拓视野和眼界，接触到新思想和理念，融合到自身的工作当中，做到有理论有实践，共同提高，一起进步。</div> 教育强则国家强，教师强则教育强。我们工作室成员要不断增强自身，团结奋进，为学生们拥有“文明的精神，野蛮的体魄”提供支撑和保证，为全民健康，人人如龙贡献自己最大的力量！