<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 6月10日下午，我在智慧教室里执教了《复式统计表》一课，与我共同完成教学任务的是我的208班52名可爱的孩子们。参与此项活动的还有课题组的所有成员以及老校区的数学老师！</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子们坐在学校新建成的智慧教室里，欣赏着优美的音乐，饱含热情，等待上课。他们人人脸上都洋溢着快乐的笑容，眼里充满了对这节课的憧憬！</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"></span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 正式上课了，在教学中，我结合实际情况，对教材内容进行了创编，首先设置“选一选你最喜欢的水果”的投票环节，收集数据，然后根据男生和女生的投票情况绘制成两个单式统计表；接着分析单式统计表，提出问题，想更快更准确比较出“男生、女生喜欢水果的情况”，有没有更好的方法？引导学生发现可以把这两个统计表合并成一个统计表；学生发现单纯的合并表格存在一些问题，我再引导学生一步步来完善此表格，从而做成了一个完整的复式统计表；然后根据这一统计表来解决相关问题。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 这样设计让学生亲身经历了数据的收集整理和统计这一过程，真切感受到数学与生活的紧密联系，体会出统计的方法、作用以及统计表的意义。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 课堂上孩子们认真思考、踊跃举手发言，都积极参与到学习中。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 我精心设计了具有层次性的统计表练习，形式多样，有判断题、选择题、填空题等，注重积极向上的思想教育。孩子们在答题板上回答问题，提交答案，这大大缩短了教师检查孩子们答题情况的时间，而且也保证了全班同学都能积极参与其中，克服了课堂的单一化，提高了课堂的实效性，增强了学生的学习能力。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 课后，听课教师都对对本节课给予了高度评价，肯定了教师对教材的灵活使用更符合学生学习特点，整节课中教师注重了对学生学习能力和思维能力的培养，让学生们学得轻松又有收获！</span></p>