<p> 六月，不仅是果实成熟的季节，更是老师们汲取知识，不断提升自我的季节。2020年6月10日早上9:30，冯飞小学数学骨干教师工作坊在城西小学开展了工作坊活动。</p><p> 参加本次活动的老师有：坊主 冯飞老师、省学带 林淑老师、省骨干 张俊英老师、市骨干 许钟文老师、市骨干 李 华老师、坊秘书 梁振林老师以及城西小学的各位领导和部分数学老师。</p><p> 本次活动主要包括：</p><p>1、坊主与帮扶学校“牵手”签约</p><p>2、走访学校，调研学校报告</p><p>3、与帮扶学校商讨并制定帮扶计划</p> <p> 到达城西小学后，杜文君校长亲自给工作坊成员介绍学校的建设发展情况，说学校目前条件比较辛苦，学校教学楼重建，师生均在板房上课，但相信一年后会给大家看到一个全新的城西小学。</p> <p> 在冯飞访主的组织下，本次活动开始了。</p> <p>活动第一项：</p><p> 城西小学王霞副校长和庄美霞组长分别对学校的情况进行介绍。并提出目前存在的问题。</p> <p> 首先从学校的地理位置、学生来源与家庭背景、师资队伍建设以及教学与教研等方面，详细介绍了城西小学的基本情况。</p><p><br></p><p> 其次介绍了学校每学期的数学活动内容丰富多彩，如教师的优质课评比、学生口算比赛、思维导图比赛、数学绘本制作等。</p> <p> 最后提出存在的主要困惑有：如何促进非专业青年教师更好的成长？对于留守儿童如何在没有家长的指导下提高成绩？</p> <p>活动第二项：</p><p> 与城西小学商讨并制定帮扶计划</p> <p> 坊主冯飞老师提个工作坊帮扶的设想与期望：</p><p>1、帮扶设想：每年确定一个主题，将工作坊工作与城西小学教研工作相融合，针对困惑与短板，开展有实效的教研帮扶活动。</p><p>2、共同期望：</p><p>做好专业：专业是提升自我。没有人能随随便便成功，唯有做好自我，提升专业才是基础。</p><p>维护团队：团队成就自我。行稳致远，一个人可以走得很快，而一群人可以走得很远。</p><p>珍惜平台：平台展示自我。学为人师的意义在于：教化从容！行为世范的境界是能：砥砺无穷！珍惜平台给予的每一次机会，唯有珍惜才能出彩。</p> <p> 紧接着，工作坊李华老师对自己学校的集体教研模式进行了分享。</p> <p> 其他工作坊成员：林 淑、张俊英、许钟文，梁振林等老师与城西小学的老师们进行了深入交流，大家就自己的教学方法等进行分享。</p> <p>活动第三项：</p><p> 坊主冯飞与帮扶学校副校长王霞“牵手”签约</p> <p> 教育没有领域，教学更不应该有地域，它让我们在互助中成长，在研修中收获精彩。</p>