回望网课，着眼课堂

第一实验小学毛向敏

为了进一步巩固线上教学的有效性，切实做好复学后线上线下教学的衔接工作，确保教学质量稳步提升，宁津县第一实验小学于6月10日下午进行数学教学衔接工作的汇报。此次活动由吕美美主任主持。 下面由五位老师分别分享了各年级组的特色。 　　陈晓华老师做了《播雨耕耘铺锦绣，呕心沥血吐芬芳》的汇报，和大家分享了二年级数学教学情况，主要从四个方面进行汇报:一、云端教学 二年级部分老师一人带两个班，每天看近百位学生作业，毫无怨言，勤勤恳恳。为确保教学质量，打造高效课堂。及时制定计划，资源共享等。二、家校共育 每周与学生视频交流，及时掌握学生的动态，确保线上教学有序进行，为线下教学做好充足准备。三、德育先行 关注学生的心理动态，发现问题及时调整，与家长做好对接工作，确保复课的效果。四、线下衔接 通过线上遇到的问题，线下及时调整改变教学方式 韩和建老师做了《疫情冷酷师有情，家校共育未来星》的汇报，主要从三个方面来阐述三年级数学老师们线上教学的情况。第一部分，解疑答惑，画龙点睛 录制小视频，讲解解题思路，以例题的形式呈现出来，让学生少走弯路，同时有利于学生掌握重难点。第二部分，及时反馈，教学合一 让学生成为学习上真正的主人，加深对知识的掌握，鼓励学生采用短视频的形式为大家讲解。第三部分，特别的爱给特别的“你” 针对学习基础差，特别是留守儿童和问题学生，老师们采用一对一监督辅导，做孩子的思想工作，给家长出谋划策，经过老师们的不断努力，最终学生们都已经步入正轨。 刘琳老师做了《辛勤耕耘，坚守初心》的汇报，将四年级数学线上线下教学情况总结如下:1.线上教学基本情况 通过各种渠道搜集资料，精心准备每一课，认真批改作业，针对教学情况及时进行线下研讨2.特殊学生帮扶情况 针对特殊学生，老师们特殊照顾，单独找孩子聊天，鼓励表扬，帮助他们度过特殊时期。3.线上学习存在的问题 孩子自制力差，练习题目较少，视频学习应付等。基于线上教学的问题，老师们经过研讨，制定下一步计划。4.下一步教学计划 针对线上教学问题，老师们积极研讨，整理并制定教学时间表，系统复习和讲练相结合 　　王元奇老师做了《凝心聚力疫路情，共克时艰方向明》的汇报，将五年级数学线上线下教学工作总结如下:1.教学计划 线上教学一开始由孙德华老师，邢立珍，孙华芝老师轮流制作线上教学计划，布置学习任务，我们按部就班进行的很顺利。2.资源共享 每一位老师积极寻找资源，经过群内研讨，选择好的教学资源，共同使用。3.习题答案 老师们采用小视频讲解的形式，让学生一目了然。4.线上作业 对于学生的作业邢立珍老师采用颁发小奖状，管淑华老师利用手绘玫瑰花的形式激励孩子们努力学习，其他老师也是利用各种鼓励手段激发孩子们的学习兴趣。5.周末特色 让学生画手抄，画思维导图，做手工等，即让学生巩固知识，同时也锻炼了学生多方面能力的发展。6.家校共育 教师时刻关注每个学生的动态，及时和家长沟通交流，达到家校合一，共促学生健康快乐的成长。7.学会学习助力 疫情期间，崔晓红老师和毛向敏老师录制的学会学习微课堂走进了每一个班级，让学生养成良好的学习习惯和掌握了学习方法及技巧。 高秀才老师做了《六年级数学线上线下教学汇总》的汇报，将六年级数学线上线下教学情况进行如下总结:一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。 根据要求李老师带领老师们制定教学计划、线上授课计划、确保线上教学顺利展开。二、多种形式教学，保证学生学有所获。 钉钉教学，微信答疑，微课视频补充，作业及时批阅，线上优秀作业展示、优秀学习者表扬等形式培养孩子们良好的学习习惯。定期小测验，电话心理疏导。三、家校携手，保证有人有合力。 鼓励家长引导孩子认真学习，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。四、反思 及时反思线上教学带来的不确定因素，教师能够针对问题，出示相应的方案。五、线上线下教学的衔接 首先要摸清底细，其次找出问题，最后查缺补漏。 　　孙华芝老师做点评，各年级组都能很好的将线上线下教学有效的链接。孙老师惊叹年轻老师的魄力，他们激情四射，充满活力，年轻就是资本，年轻就是力量，相信大家在一小这个温暖的大家庭里，一定会迅速成长起来。最后提几点建议，我们要做到每日三省吾身，要多读书，只有不断学习才能提高自身的文化修养，才能不掉队。 　　吕主任做最后的总结，通过大家的分享不管是新颖的教学方式还是智慧的沟通技巧，相信大家一定会有所收获，一定会积极的运用到教学当中，从线上教学的可行，到线下教学的更好。通过今天的分享相信大家在自己的课堂上也一定能够锦上添花。 通过今天的分享我们看到了老师们线上教学的付出，同时也为线下教学指明了方向。停课不停学，成长在路上。疫情赋予了我们一次新的尝试和挑战，更给予了我们一个强劲的推动力，所以我们要适应社会的需要、时代的发展，在教学中求改变，在教学中求提升，在教学中求创新。