<p> 我们身边偶尔会出现一些比较“特别”的小天使，他们有自己的特点和个性。作为幼儿教师，我们怀揣着牵着蜗牛去散步的平常心，与“天使”共成长！用同样的微笑，打开窗户，让阳光照进来，不让他们错过每一处风景！蜕变因为有你，“爱”是最好的教育！</p><p> 为了加强我园教师队伍建设，提高教师自身修养，我园于2020年6月10日傍晚开展了“特别的爱，给特别的你”师德师风培训活动。</p> 现场访谈 <p style="text-align: center;">——你为什么选择做幼儿教师？</p><p><br></p> <p> 是因为有固定双休吗？是因为有人人称羡的寒暑假吗？是因为性价比高吗？是因为比较好嫁人吗？还是因为幼儿教师是你的理想职业？只是单纯地喜欢孩子呢？接下来我想听听老师们的想法。</p> 新教师代表发言 <p> 首先来听听作为一名00后新教师的王丽萍老师她的想法！她说：是因为我小时候的梦想就是成为老师，当看到自己的老师能把所学到的专业知识传授给我时，我觉得老师是一个很了不起的职业！</p> 青年教师代表发言 <p> 作为一名青年教师的代表，高云娣老师她是这么说的：我也这样问过自己，有那么多职业可以选择，为什么要选择孩子的事业？做一个幼儿教师真的很辛苦，刚刚毕业的我也曾是一个孩子。幼儿园的工作是那样充满欢乐和神奇，我想让每个孩子想起童年的时候，都要有一片撒满阳光金灿烂的记忆，也许牺牲这个词有点太大太大，但我们的老师在保护孩子的时候，没有一个人会想到自己，只会用满腔的挚爱温暖着幼小的心灵。我想是因为我喜欢孩子，喜欢孩子星星一样的眼睛，喜欢孩子花朵一样可爱的笑脸，喜欢孩子金子一样的纯净的心灵，我喜欢和孩子们在一起，喜欢那个比童话还要斑斓的五彩天地。跟孩子们在一起的日子，忧愁都变得少了，每每看着他们那幼稚的脸庞，我们即使是再怎么累，再怎么疲惫，脸都会跟着微笑着。</p> 骨干教师代表发言 <p> 接下来是我们的程华老师，一位拥有十余年教龄的骨干教师代表！她说：我觉得和孩子一起，能在与孩子的交流中感到童趣和快乐，有寒暑假可以充电！同时我也热爱幼儿教师这个行业喜欢和孩子待在一起，感觉自己的性格比较细心适合这个行业相信自己肯定能带好孩子！孩子的世界比较单纯，同事之间比较有爱，在这样的环境工作自己也会变得年轻很多，喜欢这样的工作环境氛围！</p> 经验教师代表发言 <p> 最后是我们拥有20余年教龄的经验型教师代表，周玲霞老师她说：我们为什么选择这一份职业，说心里话一半以上是为了生存为了这份工薪，为了这份职业的社会地位，但随着工作的深入，不知不觉我们有了发自内心的责任和担当，为了孩子们的喜怒哀乐而加班加点工作着，为了某个特殊儿童的捣乱而不停的忙碌着！但当孩子们亲切的呼唤你老师老师，给你一个紧紧的拥抱，家长们信任的眼神，社会上的好口碑，因为这个幼儿园老师好，争着抢着要进来！那么我们就倍感欣慰！这种职业幸福感是别无他比的！累并快乐着！</p> <p> 是啊，相信每一位教师都怀揣着自己的初心，踏入了幼儿教师这个岗位！默默守护着…</p><p> 在关爱特殊儿童的这条道路上，我们的教师又是怎么做的呢…</p> 情景剧表演 集体教学 <p> 当收拾的音乐响起，小朋友们听到音乐后都会搬起凳子坐到老师身边，可是跳跳却还在玩……</p><p><br></p> <p> 在蓝老师耐心的的引导和鼓励下，跳跳终于愿意安静的坐下来了！</p> <p> 上课时跳跳看见老师手中喜欢的东西直接上前去抢，别的小朋友提醒跳跳还给老师，却遭到了跳跳重重的一推摔倒在地！</p> <p> 小朋友们都在座位上认真画画时，跳跳拿起了蜡笔在地上画起来，班里的王老师提醒过她很多次，可是她却依然蹲在地上开心的画着！</p> 音乐游戏 <p> 在玩拔萝卜游戏时，淘气的跳跳又闯祸了！</p> <p> 她拉着小朋友的手重重的甩来甩去，在小朋友想要挣脱的时候她一抓住了小朋友的手！狠狠的咬了一口……</p><p> 蓝老师急忙上前查看伤口，让王老师赶紧带着包包到医务室进行包扎。</p> 离园时刻 <p> 放学时，家长们都排着队伍接孩子。包包告诉妈妈自己被同学咬伤了，引来了其他家长的围观。包包妈妈非常生气，责问蓝老师女儿受伤的原因！甚至还说出了一些难以入耳的话，但蓝老师还是依旧平和的与包包妈妈说这今天的这件事情。</p><p> </p><p> </p> <p> 孩子们陆陆续续的接完了，跳跳的妈妈还没有来接跳跳。蓝老师和王老师耐心的陪着跳跳在教室一起等着跳跳妈妈！</p> <p> 过了好久，跳跳妈妈终于来了！蓝老师拉着跳跳妈妈想要和她反馈今天跳跳在幼儿园发生的事情……</p><p> </p> <p> 蓝老师的话还没有说完，跳跳妈妈早已经一幅不耐烦的样子！“这个老师怎么回事？我们好好的孩子被她说成这样，宝贝走！我们回家！”跳跳妈妈生气得一边说一边带着跳跳回家了。</p> 求助教师 <p> 周末，跳跳妈妈约了几位家长和小朋友，在公园野餐。跳跳妈妈目睹了跳跳在公园与小朋友们相处的样子，跳跳总是会去欺负小朋友、争抢玩具、故意破坏玩具等行为。这些行为和蓝老师那天说的一模一样，妈妈也变得不再坚定了，决定带着跳跳到医院做一个全面检查！</p><p> 周一，妈妈拿着诊断书找到了蓝老师，蓝老师依旧热情的接待着跳跳妈妈。在交流中，蓝老师得知跳跳有社交障碍，语重心长地告诉妈妈，自己会尽一切努力来帮助跳跳！妈妈也真诚的和蓝老师道谢，为了自己孩子的健康成长，表示以后一定会积极配合老师们的工作！</p> <p> 跳跳妈妈走后蓝老师也查阅了很多关于社交障碍的资料，时常深夜还在思考还有哪些办法可以帮助我们的跳跳呢？</p> 家长找茬 <p> 第二天孩子们正常入园，燕燕跟着奶奶一起来到了班级。</p> 你是唯一 <p> 跳跳遭受了陈奶奶“上门找茬”，面对这样的事情，蓝老师心疼的扶起跳跳，安扶跳跳情绪！还给跳跳写了很多话，在信里老师对跳跳说了很多平日里老师眼中看到的可爱的跳跳！老师的心里是多么希望在大家共同的努力下跳跳能够不再特别！</p> <p> 世界有你更美好，没有人能像你。老师眼中你是宝贝，在世上你就是唯一！哦～你是如此如此特别在老师的眼中，没有人能取代你！哦～你是如此如此特别在老师的眼中，没有人能取代你……</p> 剧终小结 <p> 剧终，我们的丁丁老师代表我们小班组全体老师想对大家说：老师们，你有遇到过像情景剧里这么特殊的跳跳吗？有遇到过类似包包妈妈，燕燕奶奶这样犀利家长吗？是的，这就是幼儿教师要面对的特殊人群。剧中一幕幕的情景你是否历历在目？老师所面对的苦恼，你是否感同身受？面对的特殊儿童以及家长你是否心力交瘁？</p><p> 从这个简单的情景剧当中，反射了老师们充满酸甜苦辣的日常。面对跳跳这类特殊的孩子，尽管老师们已经付出了很多的努力，观察到她异常的行为时，第一时间和家长交流，得到的却是家长的质问和指责。为特殊幼儿进行的辩解，却得到大多数家长的不理解。很多隐形的委屈只能自己受着。家长们看不见我们在这类孩子身上付出了多少时间和精力，花费了多少口舌进行引导。那面对这类特殊人群我们老师到底应该怎么做呢？剧中的蓝老师给了我们一些启发。她对跳跳的关爱、维护、理解，都从跳跳身上得到了反馈。所以，当我们耐心地对孩子进行一次又一次的交流，和孩子一起经历的点滴，最终孩子能理解，能有所进步。那么，我们就无愧于心了。所以，亲爱的老师们，让我们一起接纳这类特殊的孩子，和他们一起成长，一起发光吧。</p> 活动小结 <p> 活动最后，我们的郭老师为我们这一次的师德活动进行了总结！</p> <p> 我们的郭老师说道：首先感谢我们多才多艺的小班组团队，她们的精心策划，倾情演绎！案例中的素材都是源自于一线老师的教学。看了这场表演我的心情很复杂，既感动、欣慰又忐忑不安！感动欣慰的是我们幼儿园有这样一群爱岗敬业的好老师；忐忑不安的是在我们下阶段的工作中，如何去应对更多的像跳跳这样的孩子呢？</p><p> 根据相关数据调查，像这种语言障碍，感统失调、社交障碍等特殊儿童，占比有百分之6点多，就是说100个孩子当中会有6个。2019年3月省教育厅文件，融合教育已深入幼儿园！</p><p> 本次师德培训旨在全面普及幼儿园教师融合教育意识，了解特殊需求幼儿的个别化处理，要以整体的眼光看待孩子，以幼儿为本的理念。每个孩子都有受教育的权利，融合教育需要我们从幼儿出发，需要我们以平等、包容的心作出努力。融合教育需要的，不只有爱心，还要我们教师具有专业的知识以及愿意接受挑战的心！让我们一起努力，给这些孩子多一些机会，可能老师们的一次小小举动就能给孩子带来一辈子的影响！</p><p> 教育即影响，老师们我们一起加油吧！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p>