<p> 掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力。帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，营造浓厚的校园英语学习氛围。学校在2020年6月10日进行了四至六年级英语单词默写比赛。</p> <p> 青草茵茵，绿树苍苍，微风阵阵。6月10日下午孩子们迈着轻盈的步伐，排着整齐的队伍走向了大会议室。赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。每天都能听到他们背诵单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。</p> <p> 在比赛过程中，每位同学都是沉着冷静且有条不紊的写着英语单词和短语。书写准确又规范。</p> <p> 这次英语单词比赛按照学生自荐结合同学推荐、比赛选举的原则。每班选出5名优秀学生作为代表参赛，以笔试方式进行。学生尽情体验了记单词的成就感。本次比赛按年级分为六年级、五年级和四年级三个组进行，比赛前同学积极准备。比赛中兴趣盎然，沉着冷静，争取获得好成绩。</p> <p> 经过孩子们认真的答题后，评委老师们在紧张的批阅合分。</p> <p> 毕业在即，对于六年级的孩子，这是在母校的最后一次比赛。这次比赛，不仅让他们温习故知，还为即将到来的毕业考准备。一份份工整的答卷，既有对母校的依依不舍，又有对未来的斗志昂扬。相信他们在以后的学习生活中，一定会鹰击长空，鱼翔千里，实现自己的梦想，做一个快乐的人。</p> <p> 从竞赛的过程和结果来看，学生在这学期英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令我高兴的是，所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。</p> <p> 一张张奖状的背后，是努力的汗水；一张张笑脸背后，是对英语学习浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，相信这次比赛一定激扬起了学生的斗志，让他们在语言学习的道路上越走越远。</p> <p> 通过本次比赛，我们充分认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。</p> <p>裕民县第一小学</p><p>2020年6月10日</p>