<p> “孩子，你是谁？”</p><p> “我是即将到来的日子。”</p> <p> 初夏的艳阳伴随着孩子们的快乐，七年级14班的53只“小怪兽”盼来了期待已久的第一节梦想课堂。</p> <p> 看看这些紧张又期待的眼神，像是要面对一段未知又奇妙的旅行，而这正是梦想课堂的魅力所在。</p> <p> 我们的课堂公约：大胆的说，安静的听，专注的看，积极参与。我们的口号是：情绪智能，变，变变。</p> <p> 今天的课堂由一段视频“笑死人的乘法口诀”开启，看，都有谁笑弯了眼睛，笑白了牙齿。</p> <p> 幽默的视频结束，孩子们各抒己见，描述着观察到的他人和自己的情绪变化。</p> <p> 这是帅气又自信的马进川。</p> <p> 机灵又好动的钱耀辉。</p> <p> 有点腼腆不太自信的何丽丽。</p> <p> 还有很多没有拿到话筒的孩子们。</p> <p> 主题活动一：揭开情绪的面纱，小组为单位在便利贴上写下表示“喜怒哀惧”的词汇，并派代表将成果显示在黑板上。</p> <p> </p> <p> 表演情绪：从最后一组开始，派代表抽取词汇，并表演，大家猜。快看，小演员们精彩的表演。</p> <p> 台上小演员们演的精彩，台下小观众们猜的起劲。</p> <p> 主题活动二：打开情绪的大门。通过书写烦恼，让孩子们认识到每个人都会有负面情绪，负面情绪是客观存在的。</p> <p> 这个烦恼写出了多少孩子的心声。</p> <p> 老杨化身“烦恼收集器”。</p> <p> “唱反调”就是转换思维，反话正说，正话反说。孩子们从盒子里抽出烦恼纸条，并用“太棒了……”表达出来。</p> <p> 在笑声中孩子们明白了以积极的心态面对负面情绪，可以把负面情绪转化为正面情绪，换个角度看待烦恼，会有不一样的收获。</p> <p> 所有的光芒，都需要呵护，更需要时间才能被看到。</p> <p> 欢声笑语的一节梦想课堂让我不禁反思，真正的教育者应有的样子——敏感而机智。知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么。关注孩子的独特之处，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。能够读懂孩子的内心，让教育和成长变得更加美好而充盈。</p><p> 执着于对梦想课堂的热爱，纯粹于教师职业的当下。我希望自己是一个关注孩子内心的教师，做一个有温度的教育者和孩子们成长路上的陪伴者。</p> <p>监制:姜大德</p><p>审核:许红霞</p><p>编辑:杨珊</p>