汇聚心力量共筑成长路--区外小复课后心理健康教育大事记

区五小节气活动

陌上花渐开，希望次第来。随着疫情形势的逐步向好，我校复学复课工作在有序进行。为进一步开展好心理健康教育工作，确保开学复课工作顺利进行，尽快实现学生心理“复位”，我校多措并举，全力以赴保障学生的身心健康发展。 一，领导重视，落实心理健康第一课。 　　根据上级要求，和我校实际情况， 2020年5月19日下午，全校开展了开学心理健康教育第一课活动。 　　 开学心理健康教育第一课由学校的八位心理疏导老师共同备课并制作精美ppt。从欢迎回家、心理调试、热爱生命、学习战疫英雄四个方面对学生进行心理健康教育。 　　这是面向全体的第一课，所有的班主任们精心地安排、认真地上课。活动过程中老师们引导学生做好由宅家网络学习转变为回校复学的心理调整，助力学生走出心理困惑，以良好的心态面对新的校园学习与生活。 　　课堂上孩子们认真聆听的小眼神，他们积极互动，全员参与，提出自己的困惑，并得到老师耐心的解答。 　　此次开学第一课，帮助学生缓解了心理压力，稳定了学生的情绪，让学生以最好的状态投入到复学后的学习和生活中去。 　　二，全面推进，开展心理健康教育专项工作会。 为切实加强我校心理健康教育作，促进全校学生身心和谐健康发展，2020年5月27日下午，我校在心语工作坊举行了“区外小心理疏导专项工作会”。全校语文老师参加了此次会议。 　　会议开始前，区外小语文老师参观了学校的心语工作坊，黄丹和尹欢两位心理老师向老师们介绍了心语工作坊的文化建设及设施设备。另外黄丹老师从心语工作坊的设施设备、文件建设、日常活动开展、年级团辅分工、疫情期间工作开展五个方面汇报了心理工作坊工作开展情况。 　　接着，梅娟副校长对心理健康教育工作做重要指导。 首先，梅校长对疫情期间班主任和任课老师对心理疏导工作的付出表示感谢。接着，梅校长传达了刘局长的讲话，对于心理健康教育工作，我们的老师要做到“走进去，请出来"。梅校最后强调了老师们要重视心理健康教育，关注重点人群，做好基础性辅导，随谈随记。 　　最后，陆红校长对学校的心理疏导工作总结指导。陆校长希望老师和学生把心语工作坊真正当做心灵的港湾，所有的老师都是学生的心理保健师，鼓励老师们通过学习走出心理困惑区。 　　本次会议为切实推动我校重视并做好学生心理健康教育工作，营造良好的育人氛围，共同促进师生心理健康和谐发展，起到了积极作用。接下来，我校将不断加强学校的心理健康教育工作，为我校师生打造一个平安、和谐、健康的学习环境做出积极努力。 　　三、继续完善，专家培训指方向。 2020年6月9号下午，“信阳市未成年人心理辅导中心心理健康教育走进平桥区”活动在区外小正己楼三楼会议室举行。城区负责学校心理健康教育工作的主管副校长和专兼职心理老师参加了此次会议。 　　信阳市心理卫生协会理事长易朝辉主任针对心理健康教育活动的开展及档案资料的收集整理工作进行培训。 培训中，易主任从中小学心理咨询室的现状着手，指出心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，也是学校开展心理健康工作的重要渠道。作为学校心理健康教育基地，要及时给学生提供必要的帮助，加强学校心理咨询室的档案建设。 　　会上，易主任详细地为大家讲解了心理咨询室档案建设的七个方面，即体制机制建设、软硬件设施建设、师资队伍建设、咨询服务体系建设、危机干预体系建设、活动体系建设、教学体系建设。并结合学校日常心理健康教育工作开展，告诉我们如何收集档案归整档案。会上，大家专心聆听，认真记录。 此次活动进行了两个小时，大家受益匪浅，易主任的此次讲座就像一场及时雨，为我们如何更好地开展心理健康教育工作指名了方向，让接下来的心理健康教育工作思路也更加清晰。 　　没有健康的心理，就没有健康的人生。在未来的工作中，我校将继续扎实推进心理健康教育工作，培养学生积极健康的心理素质，为学生的健康成长保驾护航！