<p> 我们始终相信:教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程……</p><p> </p> <p>2020年6月10日周三，一个特别的日子。继全校学生复学后的第一次线上教学质量监测试卷分析教研活动正如这六月的天气一般如火如荼的进行。</p> <p>模块一:在教研组长王艳红老师的带领下共同研讨试卷的总题情况为以后的教学提供方向。</p><p>本次考试内容以新课程标准教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的创新思维及解决问题的能力。试卷共30题，测试题型有:填空、选择、计算、作图、整理与归纳、数据分析、解决问题七个题型。测试内容有:数与代数、图形与几何、统计与概率，涵盖了小学四至六年级的知识点，考查范围全面、难易适中，注重对数学基础知识与基本技能的同时，还注重联系生活实际提升对数学知识的综合应用能力，是一次能够全面测试学生对知识掌握情况的测试。</p><p><br></p> <p>模块二:针对此次试卷分析老师们分别提出不同见解与各位分享。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">贾红霞:</b></p><p>疫情期间学生的学习状态不佳，学习效果不好。从学生的测试情况可以看出线上教学效果非常不理想，需要进行系统的复习，学生对基础知识掌握不扎实，知识掌握不灵活，审题能力欠缺，所以今后要注重学生对基础知识的理解及掌握做到变换方式举一反三。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">王艳红:</b></p><p>针对学生现有知识水平进行系统的网状知识的建构，改善教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生灵活的处理问题的能力，做到学以致用。</p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">崔丽萍:</b></p><p>课堂上做到精讲精练，建构知识网络系统，重视学生回顾知识的产生过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养各方面的能力，并关注学生上课时要做到对学困生多提多问，并且注意对他们的激励，帮助他们树立自信。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">李丽革:</b></p><p>加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识解决实际问题，培养学生的实践能力和操作能力，这是学生活知识掌握薄弱的地方，也是最需要提高的。</p><p><br></p> <p>总之，此次测试使我们了解了学生对知识的掌握情况，对于今后的教学具有指导性的意义，我们会尽可能的做到夯实双基、培养能力、注重学生思维能力的培养。✊✊🍀🍀</p>