<p> 送走了五月的芬芳，迎来了六月的希望。在这“夏日荷花别样红”的美丽季节里，如东县小学英语“儿童全英语学习”品质课程建设第八次专题研讨活动暨学科中心组教学研讨活动于6月10日上午在古坝小学举行。本次活动以“小创意，‘大’精彩——小学英语创意作业的实践研究”为主题，活动分为课堂教学、学生展示、评课研课三项进程。如东县教师发展中心小学英语研训员沈国锋主任、县小学英语学科中心组长、岔河镇教育联络组娄丛荣教研员及岔河镇各校英语老师参加了此次活动。</p> <p>【课堂教学】</p><p> 古坝小学丛赟老师执教了绘本<i>My Day</i>。整节课围绕主人公Thomas的一天生活展开教学活动。将文本内容分为morning, afternoon, evening三个时间段，通过Listen and order,Read and circle等形式学习本课的重点句型I ... at ... 。在展示环节，让学生通过小组表演以及描绘自己一天的活动安排等形式提高学生的综合语言运用能力。本节课条理清晰，脉络分明，注重学生的语言输出，培养了学生的学习兴趣，提高了学生的阅读能力。</p> <p> 古坝小学丛冒媛老师执教了四年级下册<i>Unit6 Whose dress is this？</i>第一课时。丛老师以小猪佩奇短片为开头引出课题，通过Who？What？How？以及Whose？这四大问题处理文本，逐层深入、学习理解故事，让学生熟悉服饰单词及服饰特点，从而培养了学生自主阅读能力。通过多种形式操练本课重点句型Whose...is this？It's...'s. Whose...are they？They're...'s.最后让学生设计出属于自己的服饰并举行一场时装秀，充分体现了作业设计的创新之处。</p> <p> 岔北小学吉亚琴老师执教了五年级下册<i>Unit7 Chinese festivals</i>第一课时。课上通过传统节日视频观赏导入新课的学习，并从When? What to do? What to eat?三方面来处理文本内容。在文本学习中，老师由扶到放，学习任务层层递进，逐层理解。在整堂课中，围绕中国传统节日进行教学，在多样的活动中，让学生感受到中华民族的节日魅力。</p> <p> 岔南小学唐春梅老师执教了四年级下册<i>Unit6 Whose dress is this？</i>第二课时。上课伊始，唐老师安排了Let’s learn，Brainstorm，Let’s chant和Guessing game这四个小游戏让学生进行学习、巩固。同时，在第一课时进行Fancy Dress Party的基础上进行了一点点小小的剧情延续——Party过后帮遗落的物品寻找主人。学生运用第一课时和本课时中学习的单词和句型，并结合自己的知识储备，设计出合理的情境和合适的语句，有效帮助遗落的物品寻找主人，真正做到使用英语做事情。</p> <p> 古坝小学于杏玉老师执教了五年级下册<i>Unit7 Chinese festivals</i>第一课时。课前通过一段关于中国节日的视频，引入课题。再让孩子们自己思考，想了解关于chinese festivals的哪些方面的知识？本节课从What？When？What do people do？ What do people eat？入手，一一解答孩子们的疑惑。在讲解课文中，也加入了对于传统节日的一些思考，锻炼了孩子的启发性思维，同时也增加了学生的民族自豪感。</p> <p> 古坝小学张秀娇老师执教了六年级下册<i>Unit 8 Our dreams</i>第一课时。张老师从Daily report入手，巧妙地引出了本节课的话题。在教授的过程中，张老师通过让学生猜测文本中孩子们儿时的梦想一步步地带孩子们进入文本的学习，从What？Why？两方面入手处理文本，逐层理解。在最后的写作环节，让学生写下自己的梦想，放进“Dream Bottle”，这一环节对于即将毕业的学生们来说，意义有所不同，情感也得到了升华！整节课的任务成递进式进行，活动的方式多种多样，学生语言表达、思维能力都得到了提升。</p> <p>【学生展示】</p><p> 本次展示以“小创意，‘大’精彩——小学英语创意作业的实践研究”为主题，分为静态展示与动态展示。静态展示的主要内容为：字母创意画、服装设计展、绘本读写绘、诗歌创意编、节日手抄报、作文创意秀。动态展示的主要内容为：数字演唱、歌曲表演、绘本讲述、诗歌朗读、课本剧创编、电影配音。</p><p> </p> <h3 style="text-align: center">学生静态展示</h3> <h3 style="text-align: center">一年级歌曲 <i>Counting from 1 to 10</i></h3> <h3 style="text-align: center">二年级歌曲 <i>Where is the spider?</i></h3> <h3 style="text-align: center">三年级讲故事 <i>Thank you!</i></h3> <h3 style="text-align: center">四年级诗歌朗诵 <i>Seasons</i></h3> <h3 style="text-align: center">五年级课本剧改编 <i>Cinderella</i></h3> <h3 style="text-align: center">六年级动画配音 <i>Zootopia</i></h3> <p>【评课研课】</p><p> 随后，葛冬梅老师、王美琴主任、张晓霞主任、张丹主任、丛春云老师、戴宁老师、徐佳老师、钱薇薇主任、谢丹丹老师、曹洋洋老师和冯胜男主任对本次展示的六节课分别进行了认真细致的评析。她们肯定了课中的成功之处，同时也对课堂教学提出了自己的见解与思考。县教师发展中心小学英语研训员沈国锋主任提出了三个平衡：平衡教师教学与学生学习的关系、平衡语言习得与思维发展的关系、平衡语言学习与语言运用的关系，并对青年教师的专业成长提出了建议，与会老师受益良多。</p>