<p> 梅雨时节，雨落疏疏，却热情不减。6月10日上午，我们怀揣着极高的热情至义乌公学参加了围绕“办学体制、管理机制、课程建设、改革创新”几个方面展开的培训，聆听了四个专题讲座。</p> 五中校长骆文洲老师进行了题为《无声的革命 务实的选择》的讲座。讲座由《李光耀观天下》一书展开，围绕“分流制度、科目编班、NIE培训”等各方面介绍了新加坡教育。骆老师举例说明了教师手册、学生手册、中新教材对比、协作小组、教学变革等，视角独特，引人深思。 <p> 义乌公学杨文贵老师带来的讲座《YIA的理念：Come Here，Go Further》让我们耳目一新。杨老师从学校概况、队伍融合、后期服务、学生管理、发展与挑战五个方面娓娓道来。其中“用发展驱动来代替制度管理”、“全人教育”等理念让我们感慨良多、获益匪浅。</p> <p> 万里春老师做了义乌公学小学部教学工作简述——《和YIA一起向美而行》。从“学习+践行 沉淀‘向美之底气’”、“研究+联动 凝聚‘向美之势气’”、“丰富+特色 撷取‘向美之灵气’”三条路径着手，向我们介绍了义乌公学小学部教学工作的优秀经验。无论是“高标准严要求、研细节查落实、找方向明要求”的教学常规，还是“好的团队、好的研究、好的联动、校级交流”的团队联动建设，亦或是“广雅课程体系、YIA阅读节”的课程创设都向我们展示了义乌公学独特的“向美”之风。</p> 义乌公学初中部周立志老师带来了《课程四化：YIA的课程实践表达》的讲座。周老师从杜威、马云等人的教育思想引入，根据“面向未来、立足学校”的课程定位、“‘四化’开展”的实施路径、“补充、拓展”的校本化国际课程、“多元、自主”的超市化选修课程、“鲜活、共进”的活动化特色课程以及革新挂辅导课程对YIA课程进行了详细的介绍。 <p> 半天的培训，让我们深深感受到了精英教育的魅力，我们组的老师们感触良多。</p><p> 同学一： 有幸参观了义乌公学校园并聆听了公学团队对校园文化建设、课程建设、后勤服务等介绍，更坚定了“Come Here Go Further(来这里，走更远！）”的理念。体会有两点：1.以高端、精致、国际化的办学理念为先导，引领内涵发展。2.以促进师生发展为根本，细化学校管理。</p><p> 同学二: 今天半天的培训干货满满，义乌公学作为实施小班化精英教育的学校，致力于培养身心健康、学业优秀、气质高雅并具有民族根基、世界眼光的精英人才。培训中的一句名家名言让我感触颇深：如果仍然以昨天的方式教育今天的孩子，就是掠夺了他们的明天。一所的好的学校培养出的孩子一定是面向未来、面向国际的。通过这次培训也加深了我继续学习的愿景，努力做一个面向未来的教师。</p><p> 同学三: 半天的培训感觉时间过得很快，用发展驱动来替代制度管人让我印象深刻！尤其是农村学校只有让老师实实在在尝到发展的甜头，那样才不会把学校当跳板！</p><p> 同学四: 义乌五中的骆文洲为我们带来了新加坡的教育理念，虽然新加坡是一个多元文化的移民国家，主要民族有华人、马来人、印度人，但是新加坡的教育能够海纳百川，不论种族、宗教或语言，因材施教，让有天赋才能的年轻一代接受最高的教育，使他们的潜力得到充分发挥。最让人印象最深刻的是最后的乘坐电梯的图，充分体现了教育带来的全民素质的提高。</p><p> 同学五: “来这里，走更远”，这是义乌公学的校训。简单、朴实但内涵丰富。如何成为一所名校，或者说成就一所名校关键是什么？我想今天义乌公学的培训让答案更明确：队伍建设。“找对人，用好人，发展人，留住人”，当然，由于诸多客观条件限制，公办学校的发展没有民办学校灵活，但其中的“发展人”应该成为所有学校的发展的必要条件。队伍的管理体现尊重、责任、精细、合作，用发展驱动去替代制度的管理，从而成就老师，成就学校，最终成就学生。</p> <p style="text-align: right;">小学4组</p>