长春地区幼儿园教师童谣创编作品赏析（五）

冬子

冬子童谣佳作赏析 本期童谣创作主题： 春姗姗而去，夏翩翩而至。五月，草木蔚然，花开似海。放眼望去：小荷流水青蛙，细雨彩虹稻花，牧童黄牛晚霞。夏日之景如诗如画，美不胜收。让人迷恋，令人陶醉。我们这期以夏日里的某一景物为题创作一首童谣作品。时间：5.12——6.12 　　本次童谣创作共收到二十多首作品。其中大多数作品都能突出主题，无论从句式还是音韵上，不但有着独特的阅读趣点，而且有着独到的风格，对我们的创作思维有着启发和引领的作用。希望大家再接再厉，创作出更多更好的作品来！ 1.雨后池塘文/李沫 荷叶绿，荷花红。雨后天气真正好。池塘一角真热闹。蜻蜓飞来点点水。青蛙练习蹦蹦跳。乌龟正在慢慢爬。小朋友们嘻嘻笑。 点评： 这首童谣句式整齐，韵律和谐。作者抓住雨过天晴时，池塘的一角进行描写。色彩明快，景色怡人。其中“蜻蜓点点水”“青蛙蹦蹦跳”“乌龟慢慢爬”又给人以动感。建议：1.第三句可以删去。2.标点可以再调整。 2.小蝌蚪文/吕金红 小蝌蚪，大脑瓜，游到河边找妈妈。找来找去没找到，弄丢一条小尾巴。小蝌蚪，很害怕，没有办法急哭了。一张嘴，呱呱呱，原来它是小青蛙。 点评： 这首童谣以三三七言的句式，和谐的韵律描绘了一幅小蝌蚪找妈妈的图景。对于小蝌蚪的刻画“大脑瓜”“小尾巴”，特点突出，形象生动。“害怕”“着急”既是小蝌蚪的心里描写，同时也是一个过渡。“一张嘴，呱呱呱”，此时的小蝌蚪已经完全蜕变成了小青蛙。建议：最好把童谣分成两节。前四句重在描写小蝌蚪的外形；后四句重在体现小青蛙的声音。 3.春闹文/吴晓伟 桃花欢，杏花笑，杨柳婆娑眉毛翘。广场上，风筝飘，大人小孩迎春到。 天气娃娃开玩笑，雪花也来凑热闹。太阳公公大地照，融化雪片冲凉澡。 点评： 这首童谣描写了四个场景，给人一种万物复苏、欣欣向荣之感。生动有画面感。建议：顺序可以再调整，最好把三四句放在最后。 4.下雨了 文/刘星 哗啦啦，下雨了，雨点落在窗檐下，打落燕子的小家，小燕哭着找妈妈。小燕子，不要怕，娃娃帮你来补家，拿来土，捧来泥，补好破洞修好家，小燕乐的叫喳喳，娃娃拍手笑哈哈。 点评： 这首童谣描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。下雨了，小燕子的家被毁坏了，失去了家园，小燕子怎能不着急，不害怕呢？然而，在小朋友的帮助下，小燕子重建家园。于是，小朋友和小燕子又可以形影不离，快乐相伴了。 5.小树苗 文/赵艳波 小树苗，刚栽好，大风吹来要摔倒，树苗吓得哇哇叫，这样下去怎么好？ 娃娃见了往家跑，去把小棍线绳找，小棍靠紧小树苗，小小线绳缠又绕，一根拐棍做好了。 树苗对着宝宝笑，再也不怕风来闹，谢谢你呀好宝宝。 点评： 这是一首主题立意句式韵律都特别好的童谣。 “小树苗，刚栽好，大风吹来要摔倒”刚刚栽好的小树苗眼看着就要被大风吹倒，我们的心里都为小树苗捏把汗。可是，恰巧有小宝宝呀，他赶忙跑回家找来绳，找来棍。又是捆绑，又是缠绕，小树苗再也不怕风雨来闹，而是对着宝宝点头哈腰又微笑。此时，一幅美好的图画在我们眼前铺展开来！ 6.下雨啦  文/褚艳华        滴滴答，滴滴答，地上吹起小喇叭。小朋友，笑哈哈，撑着小伞踩水花。 点评： 这首童谣以拟声的形式开头，小巧玲珑，节奏感强，朗朗上口，特别适合低幼儿童的诵读和理解。同时还可以配合手、足、口等的舞蹈动作，给人愉快协调之感。