网课试卷分析助力学生学习

二实小魏瑞芳

2020年的开始是不一样的开始，新学期的开始也是不一样的开始。面对全球肆虐的新冠肺炎，我们开始了全国学生一同上网课的历程。随着疫情的好转，我们又回到了心爱的校园，校园学习正式拉开了序幕。当然，我们要为网课画个句号，交上自己的答卷。2020年6月5日，我们进行了网课调研考试。考试一结束，我们四年级的四位老师就进行了试卷分析。想为我们今后的教学工作找准突破点，让孩子的学习更有效。 从整张试卷来看，考查的是四年级从第一单元到第五单元的內容，这张试卷比较贴近生活，比较灵活，不仅考查学生的基础知识的掌握，而且更侧重对学生运用知识解决实际问题的能力的考查。 　　首先，学生要掌握课本上的基础知识。 小学四年级数学春季网课教学质量调研测试的重点，就是前五个单元的内容，第一单元是关于四则运算的知识，第二单元是观察物体的内容，第三单元是要掌握的各种运算定律，第四单元是有关小数的意义和性质的内容，第五单元是有关三角形的内容。从填空题我们可以看出，第1题、8题是有关四则运算知识的考查，这两道题的难度在一步步加深。第2小题是对运算定律考查，所以需要学生掌握四则运算的各种定律。第10小题是对观察物体部分的考查，內容相对简单一些。第9题是对三角形部分的考察。其它的填空题，大多数是关于小数的意义和性质的检测，内容多，覆盖面广，所以我们在让学生学习小数的知识时，要特别细心。 其次，是对基础知识的运用学习的目的就是应用，简单的应用可以看出学生学习基础知识的情况，通过第二大题判断题和第三大题选择题的检测，就可以看出学生学习的基本情况。只要能把学到的基础知识牢固掌握了，就可以做出正确的答案。比如第11小题，只要掌握了三角形的特征，就知道这道题判错。第18小题，只要掌握了预算定律，就能做出正确选择。 然后是能力的提升。学习数学的一个目的就是要锻炼我们的数学能力，其中计算能力就是学生重点提高的一项。另外观察能力和空间思维能力也很重要，在同学们学习到立体图形时，就能够理解观察能力和空间思维能力的重要性了。比如第24题，画出从前面、上面和右面看到的图形，只有通过充分的观察和思考，才能画出正确的图形。 最后是综合素质的检测。综合素质的高低需要从学生解决实际问题的能力中看出。学生在解決实际问题时，需要具备阅读能力、分析能力、独立思考能力、计算能力等等。这些能力的培养需要学生在一次次的练习中逐步完成的。第27小题，求的是平均速度，是用总路程除以总时间来求解的。这里必须先求出总的路程和总的时间。第28小题需要学生分两种情况来解决，当42度是顶角时另外两个角分别是多少度；当42度是底角时另外两个角又是多少度。 通过这次试卷的分析，我们可以看出，这次四年级学生考试的重点知识就是四则运算部分和三角形部分，难点部分就是用四则运算解决实际问题部分。我们老师采用多种形式，巩固所学知识，优化学习方法，提高学习质量，让学生在生活中分享学习的快乐，力争让每个学生的思维能力都得到提高。