上梅街道北塔学校第四次教研活动纪实

雨滴

老师

学生

教研

教师

教学

课堂

这堂

课件

进行

婷婷

　六月的天，诡谲善变。

　　时光清浅，划过指尖。

携一丝凉风，拂过心间。

唯有教研的芬芳，沉香流年。

初中数学组，康婷婷老师执笔。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 -----------韩愈

6月9号，初中数学组的老师们利用第三四节课的空闲时间进行第四次集体备课。

这次的主备人是康婷婷老师。备课内容：【平行线的性质】，康婷婷老师将事先准备好的教案分发给同组的老师们，再向老师们介绍了一下备课思路。老师们肯定了婷婷老师的教学设计，其教学目标明确，重难点突出，性质归纳的比较好，例题选择恰当，习题由易到难，结构合理！同时康婷婷老师在教案设计中遇到的问题也一一得到了其他老师的解答与指导：

（1）同位角的证明如何更加直观的进行处理，用平移中的像来证明对学生来说不易理解，可采用度量法，与剪纸叠合法展示。

（2）一节课40分钟，时间比较紧，例题精讲，习题精选。

（3）三个性质都用几何语言进行板书，探究过程也要进行板书，让学生明确说理的格式。

立即行动是“建功立业”的秘诀之一。

为了使我们的集体备课得到最大的收益。6月10号，康婷婷老师就在19205班向老师们展示了一堂精彩生动的课。

　　上完课后，利用中间休息的10分钟，老师们对康婷婷老师这堂课进行了整体评价。

同位角的探究中加入了几何画板的解说，是本节课的一大亮点；以意大利比萨斜塔进行导入，有利于激发学生的学习兴趣，并在学完本节课的知识点后立马让学生利用性质解决此题，前后呼应！教态自然，教学思路清晰，语言比较精炼，时间利用合理，比较高效。但同时，也可以再给学生多留一点的时间进行探究，学生写完之后进行检查，使学生能够更好的消化吸收此知识点，最后快下课的时候，讲得有点急了，最后一题可以再讲慢一点讲详细一点，用彩色粉笔进行标注线段，使学生更加直观的进行理解。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——致自己

初中英语组，周绵绵老师执笔。

2020年6月9日，我校英语教研组全体老师聆听了周绵绵老师的公开课。本课内容是七年级下册第六单元 I'm watching TV 的第一个部分，课型是听说课，主体是大家熟知的“现在进行时”， 学习了描述正在进行的活动。

课堂上，学生们积极回答问题。听课的老师们也认真做着听课记录。

听完课之后，教研组全体成员在当天下午举行了教研会议，一起交流讨论听课的感受并提出了宝贵的建议。

教研会议第一项，周绵绵老师详细说明了此次公开课的教学目标、教学设计、教学过程和教学方法。同时反思：在做动作说句子的这个环节，时间较短，练习量不够，学生掌握不牢固。

谢冬梅老师说，“这堂课的导入设计新颖，学生参与度比较高，PPt做的很精彩。”同时邀请周老师现场教学利用ppt制作上课视频和抽奖转盘。

康老师评价说：本堂课亮点非常多，特别是拓展的部分，又联系了上一单元的知识内容。

曾老师对这堂课做了详细的点评， 她说：“这堂课非常精彩，贴近生活，激发了学生的兴趣。Chant的部分，很好的调动了学生的五官。教学设计层层递进：I do, you say; You do, you say; You ask, you answer.训练过程中有人称的变化，有层次。听力部分，核对答案时有引导学生使用完整的句子回答，让学生养成了良好的答题习惯。总之，一堂课中所有的活动都是围绕教学目标而服务的。”同时，曾老师也对这堂课提出了宝贵的建议，她说：“这堂课唯一的不足之处是，在听力听完后应该再加上跟读和对话练习。多读多练能让学生更好的掌握目标句型。”

教研会议第二项，大家讨论了近期大家都非常关注的问题：期末临近，教学时间紧迫，任务量大，该如何合理利用时间？

曾老师建议在赶进度的过程中，教材内容可以有所舍取，但是单词听写必须落实到位。刘老师建议可以将部分单元的内容进行整合，节约上课时间。老师们积极讨论并总结了各单元的重点、难点，易考作文话题，语法点，句型。重点：第九单元的外貌描写；第十单元易混淆点：What kind of 和what size等等。难点：第十一第十二单元的过去以及动词过去分词的掌握。

　 本次教研活动充分调动了北塔学校英语教师的团队力量，发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力，推动了学校整体英语教学水平的提高。老师们从评课活动中也收获了很多，带着对英语学科满满的信心，相信我们的英语学科会越来越好！

小学语文组，沈春花老师执笔。

　 为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。6月9日上午，北塔学校一年级语文教研组活动如期开展。

本次教研活动分为两个环节。第一个环节由沈春花老师在19107班上公开课《古对今》。沈老师经过精心准备，在公开课上以自然的教态、饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，让学生感受到了对子的魅力。

　　第二个环节是针对沈老师的公开课进行点评。在交流过程中，老师们肯定了授课老师的课堂闪光点，也提出了课堂教学中的不足，并细致地分析了原因，给出了解决问题的方法。与会老师纷纷发言，提出自己的听课感受，同时道出自己教学中的困惑。大家积极建言，沟通教法，对未来的语文课堂教学充满期待。

　　本堂课的亮点是：

1、教态自然，教学设计条理清晰。

2、养成教育融入课堂，师生互动较多，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。

3、重视朗读，读和思相辅相成，多种形式的朗读，如师生对读，男女生对读，快板朗读，充满趣味。

4、合作探究，做到了“授人以鱼不如授人以渔”，课堂充满语文味。

不足之处：

1、“对子”定义表达较为狭隘。

2、小组合作要细化，4人一组更有效。

3、拓展延伸还应该更详尽些，让学生试着说对子，大胆创作。

小学数学组，黄绘元老师执笔。

　6月9日周二，针对前次教研活动提出的“传统课件缺少互动”这一问题，组长廖晓东老师以“提升信息技术应用能力，打造高效互动课堂”为主题组织北塔学校小学数学组老师进行了电子白板的互动应用交流教研。

无线手机投屏技术已经广泛应用于课堂教学，通过手机投屏，教师可以实现：课堂生成性资源随手拍，无需实物展台；无需学生板演，即拍即讲；多个作品同时呈现，快速实现对比讲解。

李恒老师为数学组进行了手机投屏的细致讲解和演示：下载投屏软件，连接无线网络，投屏后如何实现各类资源展示……干货满满！

“希沃白板5”可以说是现在最流行的互动教学软件。它集成了云课件、素材加工、学科工具等多种备课、授课的常用功能；还能通过叠放、蒙层、思维导图、趣味课堂等多种形式进行操作演示，与学生进行互动交流；还可以通过擦除、动画、课堂游戏等增强学生的参与度。

黄绘元老师结合自己本学期希沃白板5软件的使用心得，介绍的了希沃白板5的下载安装，界面功能。她还以“认识小面额人民币”课件为例，演示了互动课件的强大功能。

我们还交流了：堂堂网和传统课件授课时如何实现屏幕书写和擦除，达冠白板的使用。

我们还探讨基于交互式白板的生成性课堂“裸课”：预先不制作课件，上课上着上着，课件就生成了。

　　

综合组，吴平辉老师执笔。

夏天承载着春的希望,酝酿着秋的殷实,热情率性的夏天,总令人感触到生命最最蓬勃、茂盛的时光.

　　今天虽然天空下着雨，但是能力突出的刘艳凤老师还是利用学校有限的场地来给大家上了一堂让学生欢声笑语的体育课。

　　本次刘老师的上课课题是“啦啦操基本手位第一个八拍”。刘老师用啦啦操配合音乐来热身，再用热身操来活动关节，孩子们在热身环节就对整节课堂产生了浓厚的学习兴趣。

基本部分

1.首先提问啦啦操“拳”的组成。

2.讲解示范完整动作。

3.学生跟随教师一起练习。

听完刘老师的课之后，综合组的老师们对这堂课进行评课。

优点:

1.教师带领学生一起做热身运动，大部分学生能够积极参与热身。

2.学生展示能做到多面展示，能充分让其他学生观看动作并指出不足。

3.学生分组练习时教师巡回指导纠正错误动作，对做的好的学生进行表扬。

4.游戏讲解中教师的示范与学生模仿很到位。

5.放松环节新颖，添加音乐韵律操能够让学生积极参与放松。

6.整节课堂充分体现了教师的主导作用和学生的主体性。

7.本堂课组织流畅有序，课堂密度适中，学生能达到运动量的同时也能快乐和轻松。

建议:

1.教师的示范应该注重多面的示范。

2.一年级学生偏爱游戏，游戏环节中教师应该介绍游戏名称和详细介绍游戏方法和规则。

《庄子》一书曾说到“吾生也有涯，而学海无涯”，作为新时代的教育人，北塔学校的老师们必在学习的这条道路上一直前行。