<p> 利民同志又出专著，又邀我作序。我其所以欣然答应，主要是出于对他这种精神的肃然起敬！这是一种什么精神呢？是孜孜以求的上进精神，是循循善诱的育人精神，是苦苦耕耘的奉献精神。</p><p> 对他的谙识，是从他前些年出版的《守望》和这本《守望乐土》不断加深的。利民很谦逊地邀请我对他的这两本幼教专著作些修改、编审，因为他熟知我也是位“老教育”。没错，早年从陕西师范大学毕业后，有过短暂的几年黑板粉笔生活的经历，且在28岁时是全省最年轻的（彬县）教育志主编、“陕西省优秀方志工作者”。后虽从政，仍有不了的教育情结，即便在党政部门担任领导，还被“挟持”兼任一家私立幼儿园的名誉园长，给教工讲教育学，给治园提方略。利民认准了我，我也看好利民，尤其是在仔细阅览他这两本书的较长过程中，了解了他的成长履历，通过成长履历，感识了他的理性思维；通过理性思维，洞视了他的人生轨迹。利民同志早在上世纪90年代就从师范学校毕业，从事小学教育，由于他勤奋好学，工作努力，积极进取，教绩颇佳，很快被选调到当时全县仅有的一所幼儿园担任保教干事，从此开启了他人生中的漫漫幼教路。说来，他确实是个事业型人，干一行，爱一行，钻一行，成一行，深得领导、教工的好评，一步步地站到了保教主任、副园长、园长位子上，一干就是近20年。特别是2012年担任公刘幼儿园园长后，在这个一切必须从头做起的县直幼儿园里，他从高要求，从严治园，带领他的工作团队走出去，请进来，访名园，看名园，赶名园，用教育规律抓教育，用幼教纲规管幼教，不到四年时间就把一个新建幼儿园办成陕西省省级示范幼儿园。他也多次被评为优秀园长，成为县管专业技术拔尖人才、咸阳市学前教育学科带头人，并被推荐为咸阳、陕西和全国敬业奉献好人。</p><p> 教育，说到底是一项对接未来的事业。而作为培养未来的人的幼教工作者，都在负重前行且任重道远，仍应站在“未来”的制高点，把教育目标锁定在对幼儿的终身发展和社会需要上，以先进的教育理念和丰富的园所活动为载体，以现代化的信息技术和“跨越边界”的时间空间为依托，整体创新人才培养模式，全面优化人才培养环境，为幼儿的未来办教育，为社会的未来打基础，特别要把培养幼儿科学素养、吃苦精神和探究精神摆在更加突出的位置。去年我去了日本，除对这个发达国度的自然地理环境、社会人文状况进行详细考察外，还了解其教育发展概况，他们的幼儿教育很有特色，利用多种方式、从细微之处磨练孩子意志，锤炼孩子毅力，培养孩子从小就具有的吃苦精神。考察东南亚诸国时，在马来西亚的西部，我于一天下午的三点许专门参观了其乡村一所幼儿园，尽管当地经济还欠发达，但重视幼教，建园标准高，园内设施全，教育理念新，注重对幼儿综合素质的培养。</p><p>我国著名教育家叶圣陶说过：“教育是农业而不是工业”。这听起来似乎是弦外之音，其实讲的就是教育的朴素性、特殊性、长期性，是门“慢”艺术，其产品需要精心雕琢，潜心培育。因为幼儿的成长规律，规定了在幼儿园时期，儿童的思维发展尚处动作思维和形象表征思维阶段，处在一个准备学习的过程，并非是提前学习的过程。幼儿的年龄特点，决定了他们爱动、爱玩、不受约束的天性。作为幼儿家长，不能违背这个规律，一味的“望子成龙”、“望女成凤”，过早的进行“智力开发”，让孩子识字、算术、背唐诗，造成孩子过早体验到压力的焦虑。我赞同《守望乐土》中的观点，作为现在的家长，一定要逆转思维，跳出惯性思想，陪伴孩子游戏，引导孩子阅读，给孩子讲故事等。正如《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出的，坚持以游戏为最基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重幼儿的差异，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实践操作、亲身体验等方式学习探究，促进幼儿健康成长。无论在园内，还是在家庭，要千方百计培育幼儿的兴趣、自信，因为兴趣和自信是进步的动力和成功的前提。利民同志在几十年的幼儿教育的理论积累和实践探索中，对这些他深有体会，并在书中多处提到。他一路“好好保育儿童”（毛泽东语）的过程，是他不断实践幼教理论的过程，也是他对这些理论厚积薄发的过程，更是他“守望”幼教这方“乐土”的人生历练。此书中，可窥斑见豹。</p><p> 《守望乐土——我的幼教成长录》，共5个篇章，26万字。从“学海无涯”、“他山之石”到“教海杂谈”、“工作侧记”等，有学习体会，有理论探微，有工作经验，有偶感杂谈，字里行间蕴含着他的性情、他的钻研、他的思考、他的追求，显现他对彬州幼教事业的挚爱、坚守和奉献。尤其是他多次参训后的体会、家长会的讲话等，除折射出他厚实的幼教理论功底处，还透视出他坚持以幼儿为本，用真心追随孩子脚步、用诗心书写孩子童话、用爱心等待孩子成长的育人情怀，读来使人感慨颇多！</p><p> 这几年，彬州市的幼教事业雨后春笋般的发展起来，一个个优秀幼教工作管理者脱颖而出，一批批年轻幼儿教师走上讲台，他们在幼教工作实践中，亟需理论的指导和名师的引导，我想利民园长的这部专著不正是旱中甘霖、雪中之炭吗？也不正是广大幼儿家长的教子教科书么？</p><p> 我看好此书，并推荐此书！</p><p> 杨存时</p><p> 2020年6月4日于彬州怡颐阁</p> <p>杨存时，彬州市义门镇黄畔村人，中共党员，大学文化，地理学者、作家、书法家。中国地理学会会员、陕西省作家协会会员、陕西省书法家协会会员、西咸书画研究院副院长。中国.古豳历史文化研究会荣誉主席、彬州市青年书法学会顾问。曾担任彬县档案局局长、彬县科协主席等职。撰著、合著、主编、编审著作近20部，其中专著《彬州地理》30万字、5次再版，被遴选为当地高中、职校教科书、彬州市党政干部必读书籍，被誉为“彬地经典之作”。个人成就录入(《中国当代学者大辞典》、《中华优秀人物大典》等巨著。</p>