<p> 为开学做准备，6月10日下午3：30教研室组织专业提升坊教师在壮壮班开展大班常规教学活动《看谁做得好》</p> <p> 在课程开展前，我们常规组的三位老师进行了反复模拟课堂，共同商定和推敲，从目标的设定，课程的筛选上面一次又一次研磨，最后确定以常规综合课的形式来展示，年龄定为大班，目标的设置也以幼儿的在园经验为主，通过视频，图片，引导幼儿回忆在园一日生活环节应该怎么做是正确的，怎么做是错误的，把正确的行为习惯延续下去。</p> <p> 老师模拟课堂，提前练习。</p> <p> 活动开始前李老师介绍了本组成员的分工。</p> <p> 接下来主讲老师，邢老师向各位听课老师及评委老师介绍了本节课的设计意图。</p> <p> 活动开始喽，老师模拟小朋友早上入园情景，引出活动！</p> <p> 小朋友和老师打招呼拥抱问好。</p> <p> 邢老师为了考验“”小朋友”有没有爱护环境的意识，偷偷把玩具和垃圾扔到地上，让我们自己来观察怎么了？应该怎么做？</p> <p> 小朋友积极参与并能按要求整理玩具，分类投放垃圾。</p> <p> </p> <p> 整理完毕，我们要排队去把小手洗干净。</p> <p> 一边洗手，一边回忆上节课老师教的洗手儿歌。</p> <p> 第二部分， 通过观看视频图片，帮助幼儿回忆在园一日生活（上课、上下楼梯、户外活动玩滑梯、区域游戏）环节的常规要求，知道集体生活必须遵守的规则。</p><p><br></p> <p> </p> <p> 最后老师带领小朋友按照从大到小的顺序，分类整理小书包。</p> <p> 本次活动的亮点是以情景剧模式贯穿始终，邀请老师扮演小朋友。把小朋友在园一日生活的各个环节需遵守的规则都能够体现出来，综合性强。</p> <p> 课程结束后，邢老师首先进行了反思，课程在细节的处理上还有待提高，情景的布置上需再结合实际。 教研室的两位老师和其他骨感教师也纷纷进行了点评，给出了一些指导性的意见:1、目标设定对于大班孩子来说稍有些简单。2、缺少认知目标和侧重点。3、目标3再设置的详细具体一些。4、情境表演分类整理物品先从外面的垃圾整理开始。</p> <p>感谢各位老师的聆听，及点评，让我们在下一次的课程做到更完美。</p>