旗教研室组织全旗小学教师参加“全市小学课程改革暨三级建模工作现场推进视频会议”

忘忧草

根据通辽市教育教研室、通辽市教育教学研究院、通辽市教育信息中心联合文件《关于召开全市小学课程改革暨“三级建模”工作现场推进视频会议的通知》（通教研发【2020】17号）的相关要求，6月10日上午旗教研室组织全旗小学教师参加由通辽市教研室、教育教学研究院召开的“全市小学课程改革暨三级建模工作现场推进视频会议”。 　　本次推进会的主会场设立在科区铁路第二小学，科左后旗教研室主任额尔敦其其格及两位小学教研员现场观摩，科左后旗分会场设立在甘旗卡第三小学，参加会议的有旗教研副主任李国忠、副主任孟和巴图、旗教研室全体教研员及驻镇各小学的业务副校长、教导主任。全旗33所小学均以校为单位设立分会场，组织教师集体观摩学习。 本次推进会现场的主要环节： 一、小学数学、语文展示课各一节； 二、作课教师说课，通辽市教研室教研员点评； 三、科尔沁区铁路第二小学做经验介绍； 四、王敏勤教授做专题讲座； 五、市教研室主任王云山讲话； 六、市教研室副主任毕连喜做总结。 　　视频会结束后，旗教研室副主任李国忠针对本次活动并结合我旗小学教育教学实际对小学教学课程改革暨三级建模工作提出以下要求： （一）进一步强化、完善、创新三级建模工作，一定要将模式植入课堂，让模式成为能动的课堂文化、成为每一个教师的课堂教学行为规范； （二）进一步深化教学改革，在新模式建构和应用的基础上开始建构完善评价机制，建立多元的评价体系，改善学生的学业评定方法，将课堂、平时、考试成绩综合起来，做到日打分、周汇总、月表彰，将小组评价、捆绑机制成为常态； （三）要引导教师不断的总结经验、加强交流、资源共享、经验分享、文化同享； （四）加强教师队伍建设、结合教师第二次成长工程，狠抓教师专业素养的提升，新课程、新课堂需要高素养的教师，教学中没有教师的高素养就没有课堂的高质量，要认真反复学习王敏勤教授的讲座，要在模式建构的基础上理解课程把握教材，将课改引向深入。