一米阳光

学习

一米阳光 ----我的送教教育叙事故事 题记： 阳光用最明亮、最透彻的语言和小树攀谈，绿色的叶子雀跃在枝头，像一串串跳动的音符；阳光微笑着与草地上的鲜花攀谈，花朵便昂起头舒朗地伸展，像一个个恭听教诲的耳朵；阳光跳跃着与地里的麦苗攀谈，一棵棵嫩苗欣喜地挺直了腰肢，洋溢起一片片欢心的绿意。阳光里那小小的一束，即使在一米的方寸里也释放着属于自己的灿烂。 畅想 晨曦微露，我准备好一切匆匆出发！一路山道十八弯，处处是城市里看不到的葱绿和其掩映下的点点农舍。依稀间远山深处的屋上已轻腾起袅袅炊烟，车里的我远望着风景，猜度着那里可能是某一户山里的人家正在为清晨准备上学的孩子忙碌着早餐，那灶头边的身影里勾画出的定是对于孩子的期望！因为这期望的依附，才有了企盼一代更比一代强的心愿；才有了遇见好老师接受好教育的需求；才有了跨越山路也要走向校园的坚持与笃定！而此刻思绪徜徉的我正充满期待的乘车抵往那个将要打开孩子们未来之梦的地方…… 初心 还记得在一周前，为了落实中央省市教育扶贫政策的相关要求，市教育局组织开展了“名师乡村教育行”教育扶贫活动。因为此去的意义不同，虽然任务艰巨，内容密集，我还是争取了这次难得的实践锻炼机会。因为要与这群心中有光的人同行，把自己的经验和那些山村里的老师们分享，所以，努力与这些优秀的名师们一起汇集凝聚，如阳光投射出斑斑驳驳的光影，我想，照耀下必有苍翠生发！ 映照 兜兜转转，在一个小时的路程之后，我终于看到了阿甘镇中心校。踏进校园第一时间先是去调试课件，因为小小的疏忽会让这次送教留有遗憾。可知道为了保证高质量的完成这次活动，我已经是前期挑灯奋战了好几个夜晚。从课前教案设计意图与理念交流的提纲确定，到送教课例内容的反复斟酌；从讲座的框架构划与相关资料的收集整理到课件的精雕细琢，每一个内容都一丝不苟，因为此次一条龙式的活动真正是让我们这些名师在理论加实践的教学研究中得以全方位的展示与锤炼。一进教室两位老师就热情地迎了进来，他们忙前忙后帮着调试设备，待到一切妥当，我便随同那位年轻的女老师来到语文学科的主会场。迎接我的是一双双充满期待的眼神。稍一自我介绍就直奔主题，从为何选小古文这个专题到小古文教学现状，从自己课例设计前的困惑到我的教学设计构想。我以“食之有道，如何品好小古文这道珍馐美馔”为话题与老师们谈到小古文教学中“读为首法，文言兼顾，授之以渔，注重积累”的备课策略。各抒己见的交流很快过去，紧接着便是我上课的时间，老师们带着思考，带着研点，带着观课的视角和我一起参与到这节古文课中。这节课孩子们的表现让我出乎意料！本以为预设问题的回答会寥寥无几，但是那一双双高高举起的小手，那一声声有模有样的古文朗读，那一句句独到而智慧的回答，让我看到了令人欣慰的可能。透过这种可能让我们想到这些伶伶俐俐的孩子们现在虽然被生活的条件与学习的环境所制约，但是这种制约正在从上而下由中央到地方，由教育系统的领导到一线教师们的有效行动中积极地改变着！我们完全可以这样预想：此去经年，在未来的某个领域里定会有这些从山村里走出的孩子们占据一席之地!下课了，带着还未平复的心又回到那个会场，此时我彻底明白了“教育扶贫送教下乡”活动所存在的真正意义。我们面对的那群孩子未来有无限的可能，而能够带给他们可能性的就是这群坐在会场里正孜孜以求的老师们。正因为他们如我一样满怀着这种美好期待，所以才克服着山路的崎岖艰辛；克服着城市的繁华诱惑；克服着面对三两个学生的冷清课堂，执着坚守，不惧辛劳。他们中有风华正茂、谦虚好学的年轻人，也有付诸一生、两鬓染霜的老教师，因为这份责任，他们正坐在这样一个简朴的会场，整整一天的时间都在全神贯注地聆听、记录、思考、研讨。他们用自己的奉献诠释着教师职业的神圣与生命意义的深远。记得心理学作家弗兰克在他的《生命的意义》一书说：“要实现人生价值和意义的方式，其中最主要的就是要创造或从事某项能体现人生价值的工作。”我想，我一天的倾囊相授与这些将青春年华全部奉献在山村的教师们相比简直是微不足道，但我们都用自己的方式诠释着自己的人生意义。想到这些，我更愿意知我所能，全力以赴。我们要用自己的投射映照让他们看到自己未来可期的专业成长之路；看到冲破思想桎梏走向真正教改的勇气；看到从普通教师走向名师这种可能性在自己身上发生的存在自信；更看到从国家到地方政府对于教育扶贫的攻坚决心！研讨持续了整整一下午，直到组织者告知我们准备进行签约仪式时交流才结束。当我们这群送教者提笔在结对帮扶的承诺书上郑重写下自己的名字时候，我暗暗告诉自己：此不虚行，再行可期！ 归思 迎着暮色彼此道别。一天高强度工作后的疲惫这才袭来，我靠坐上汽车的座椅驶向归途。不多时又经过那条路旁全是秧田与绿树的地段，余晖斜照中我望向那片参差生长着叫不出名的苗株的土地。金色的光辉镀染了整个视野，我知道那是一米米光束铺陈所致。看着那一株株、一棵棵，我想它们是否都在一天的照耀里已悄然拔节，抽枝张叶？ 我思忖着但又坚信着……