<p> ――蓟州区实验小学在疫情防控背景下扎实做好学生思想和心理健康教育工作</p> <p> 为落实和加强新冠肺炎防控期间的学生心理健康教育工作，减轻新冠肺炎疫情可能给学生心理健康造成恐慌，蓟州区实验小学着力做好学生心理健康教育，为学生心理健康保驾护航。努力让校园成为师生成长的乐园、百花齐放的花园、和谐温馨的家园。</p><p>一、高度重视，全面动员，全面发力</p><p> 按照区教育局在疫情防控背景下教育教学管理和学生思想及心理健康教育工作会议要求，蓟州区实验小学立即响应，迅速行动，为确保真正落实区教育局视频会议精神，确保把局党委书记、局长花宜春同志的讲话精神一以贯之的落实好，实验小学通过“两会”、“一信一访”进行全面动员，学校、干部教师、家长三方共同发力，推进教育教学管理和学生思想及心理健康教育工作。</p> <p>二、精准引导，戴上“心理口罩”</p><p> 学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适课堂疏导活动，我校全体教师精心准备开学第一课，为学生上好疫情防控和心理疏导第一课；心理教师杨宏伟老师在开学第一周每天利用广播为学生做心理上的疏导，同时为教师做《释放情绪 放松身心》专题心理减压疏导，为广大师生戴上“心理口罩”，增强自我防护意识，提高自我防护能力。</p> <p>三、精准摸排，构筑“心理防线”</p><p> 学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，全体教师对所有学生进行关爱包保，确保不拉一人，及时了解每一名学生心理动态，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供精准帮扶，开好“心理处方”，做到因人而异、对症施教，确保教育的实效性。</p> 四、精准疏导，做好心理主题教育<br> 我校开学第一天组织开展“用‘心’战‘疫’”主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量；开展“抗击疫情，你我同心”心理健康教育主题手抄报活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。<br> <p>五、家校联动、共筑屏障</p><p> 开学以来我校已有22名家长主动参与一线疫情防控志愿者活动，他们主动投身疫情防控工作志愿者队伍，协助测量体温，上、放学重要出入口巡逻登记、疫情防护宣传等，为抗击疫情、化解学生紧张情绪，提高心理免疫力，做到自助与助人。我校孙文校长带头进行家访，与家长面对面沟通，把教育局精神和学校情况与家长讲清讲明，形成家校合力。</p> 六、立足课堂、实现心理“复位”<br> 开学复课以来，我校严格按照区教育局的要求，采取有效措施，坚决贯彻疫情防控形势下的教育教学科学管理的要求，全力做好学生减负工作，从开学第二周起，学校教务处在谢校长的带领下深入课堂听课，要求教师科学合理的确定学习目标，不得抢时间、赶进度、超容量，严格控制学生的作业量；把学生思想和心理健康教育融入到各学科日常教学中去，让学生快乐学习、健康成长。<br> <p> 在疫情防控背景下，如何做好学生思想和心理健康教育是一个新的课题，全体实验小学人，将在局党委的坚强领导下，继续扎实做好稳秩序、保健康工作，坚持多措并举，进一步深化心理健康教育和心理疏导工作，筑牢心理防护墙，让学生在实验小学快乐成长。</p> <p>撰稿人：马金生 审稿人:张志新</p>