<p> 开学已经一周多了，孩子们逐步适应了幼儿园生活。紧张焦虑逐渐褪去，接下来的便是与小伙伴们一起玩耍的乐趣。</p><p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出<span style="color: rgb(51, 51, 51);">幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。幼儿园应该多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。</span></p><p> 建构区的积木搭建一直是孩子们的最爱，这次的搭建让我看到我们小班孩子们的丰富想象力。</p><p> 孙梦琪：“老师，你快来看我搭建的！”</p><p> 我：“琪琪，这是做的什么呀”</p><p> 孙梦琪：“老师，我这是搭建的幼儿园，你看这是幼儿园的大门，这是三楼，这是幼儿园的窗户，这里是操场。”</p><p> 我顺着琪琪的介绍看她搭建的积木，真的有模有样，超出我的想象。</p> <p> 花开的好漂亮，咦，在给花浇水呢，水是哪里流过来的呢？“老师！这里有个小水沟，水是从前面花池流过来的！”</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域当中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 天气凉爽，我们去操场玩纸球，欢乐的奔跑，释放天性。</span></p> <p> 最喜欢的滑梯时间，和小伙伴们的欢乐时光，怎么玩都玩不够呢！</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</span></p> <p> 我们穷尽所有，呵护你们一天天的长大，最大的欣喜莫过于看到你们欢乐的笑脸。加油吧小神兽们！</p> <p> </p>