<h3> 从初春的三月到渐暖的四月，到满花的五月，再到绿树成荫的六月。窗外的天气每天都在变化着，下雪~下雨~阴天~蓝蓝的天空，无论什么样的天气，我们在云端授课的心情是不变的，每次的授课内容都是围绕农村学生接受知识的能力来开展的，力求做到每节课都让学生有所收获！</h3> <h3> 低段教学的课堂以多种形式开展，让学生从单词的掌握，到句子的熟练，再到对话的应用，每一步都做的非常踏实。因为每一节课时间的有限，授课内容精而细，通过视频儿歌培养学生学习英语的兴趣及良好的语音语调。在授课时，我会分成两到三课时来进行，每课时都是将前一课时进行复习巩固，再进行新知识的讲解！低段学生比较好动，网课的情况下教师是难以监测到学生上课的情况，所以我采取的是音视频调动学生的积极性，同时也采用磨耳朵的方式来进行，反复的领读单词和句子，这样学生们在不知不觉中就会记住单词和句子的发音，他们会模仿老师来进行读和说！</h3> <h3> 高段授课是以简单的语法知识来开展的，让学生们通过语法知识来解决教材中的重难点。在云端学生们从简单的名词的定义、可数名词变复数、不可数名词的范围来逐渐的接受英语语法知识，语法知识看起来很难，对于农村学生来说难免会有些抵触，但从简单的入手，每一个语法知识都是放慢了脚步，新授完的语法知识都会有一节练习课，让学生积极回答问题，通过设置有针对性的习题来巩固所学。经过三个月的语法知识讲解，学生已经能运用学到的语法知识进行英语小短文的写作，人称的运用以及句子的结构，学生们都成长了起来！</h3> <h3> 云端授课，我也在成长，通过每一节课学生的反馈，备课时都会进行反复的调整，力求每一个环节都能让学生有所收获，每一节课的活动设置都能吸引学生眼球，让学生能主动的参与课堂，积极的连麦互动！在每一节课的反思、亮点、不足以及改进措施我都进行了充分的课后分析，这样能让我的课堂越来越充实，学生会获得更多的语言知识，并能在学习中感受学习英语的乐趣！ </h3>