<p><span style="font-size: 20px;"> 为了加强学校教学常规管理，胡长保小学教育集团教导处根据学校教学工作的安排于6月5日上午进行了教学“六认真”检查。胡林副校长带领教导处和教科室全部成员对所有学科教师的集体备课、听课记录、作业批改、教学札记等进行了细致的检查。</span></p> 亮点篇 集体备课 <p><span style="font-size: 20px;"> 根据《胡长保小学教育集团集体备课的方案》的操作程序，检查组对老师们的六认真工作进行逐一检查。教师们在认真研究课程标准及教材、教师用书、练习册、单元检测卷等教学资料的基础上，全面领会教材编排意图，明确本单元教学内容在教材中的地位、作用以及本单元或本章节知识的“前承”与“后继”，根据本班学生实际编写出切实可行的教案。所有教案教学目标明确，教学过程清晰，重难点突出，板书设计简明扼要，教学反思有深度。在作业设置方面，题量和难易程度适中。在年级组进行集体讨论时，组内全体成员根据主备人陈述及个人的理解与认识进行质疑或提出建设性意见，相互解惑，形成共识。主备人根据集体讨论意见进行归纳、整理、提炼、修改，形成规范性备课教案。</span></p> 作业批改 <p><span style="font-size: 20px;"> 在作业批改中，教师们都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范。特别是语文教师的作文评语富有激励性，针对性。</span></p> 听课记录 <p><span style="font-size: 20px;"> 教师们的听课记录、培训记录等笔记能按学校要求填写，书写规范。</span></p> 教学札记 <p><span style="font-size: 20px;"> 在老师们撰写的教学反思中，可以看到课堂教学的得与失和师生情感的交流。</span></p> 反思篇 <p><span style="font-size: 20px;"> 教学没有完美的方式方法，通过本次“六认真检查”，教导处也发现了很多还需要改进的地方：1、关于集体备课：建议教师在二次备课前进一步钻研教材，并结合本班学生实际情况，关注课堂，关注学生。同时资料归档要规范，便于共享。2．关于作业批改：建议语文学科作文评语要更加准确。数学学科要注重学生作业质量的提高,特别是要注意学生的书写。英语学科单词的抄写要求少而精，处理好写多与写好的关系。3、关于活动记录：建议在开展教研活动时，每位教师按要求做好笔记，做到相互交流，取长补短。4、关于教学札记：建议教师及时记下成功之举、“败笔”之处、教学机智、学生见解、再设计等，为自己以后写教学随笔或教学论文积累素材，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。</span></p> 奋进篇 <p><span style="font-size: 20px;"> 我校将继续把教育初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，紧贴实际查找问题，真刀真枪解决问题，把问题找实、把根源挖深。在今后的教学工作中，我们将继续整合教学资源、开发教师潜能、发挥集体智慧、拓展教学思路，进一步促进课堂教学效率的提升和教师的专业发展，真正把教育初心使命落实到具体行动中，砥砺奋进，继续前行！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 美篇制作：高国蓉 何荣</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 审核：胡林 刘玉</span></p>