以研促教 <p> 为了提高学校老师的教学教研水平，提高教学质量，2020年6月10日上午第一节，苏夏芸老师在六（5）班上数学公开课 ，课题是《用比例解决问题》，各位老师踊跃听课，上完课后进行评课。</p> <h3>学生坐姿端正，认真聆听老师的讲解，生怕漏了什么。</h3> <h3>学生积极发言，和老师交流所学知识!</h3> <p>学会了，不忘悉心指导同学!</p> <p>看，我们的课堂多精彩……</p> <p>为了让孩子们更好的掌握知识，苏夏芸老师转了可不只一圈，要雨露均沾嘛！</p> <p>再来看一下老师们的热情吧，人满为患哦!</p> <h3>那么精彩的课堂，不记录下来怎么行！</h3> <h3>评课也是热情高涨。</h3> <p>美丽又智慧的苏夏芸老师在反思她这节课时，意味深长的讲了近期的成长历程，虚心地请教大家！</p> <h3>六年级的老师各抒己见！</h3> <p>苏夏芸老师的课目标明确，注重知识的比较，注重等量关系式的利用，注重知识的反馈，注重解答的方法。板书多注意一下完整性，不遗漏细节。</p> <p>周小菊老师代表六年级发言，简洁精炼，一针见血！</p> <p>集体的力量~</p> <p> 五年级老师的观点是，苏夏芸老师的课从数学角度，由浅入深，设计思路清晰，尝试巩固都做得很好，她对方法的总结也是我们学习的方向，唯一的遗憾就是没有突出学生的学习主体地位，胡副校长还提出了一些建议，数学课的提问艺术要提高，可以是设悬提问激趣提问，为了促进理解而提问，为了呈现思维过程而提问，一句话，也就是要有打破砂锅问到底的精神！</p> <p>胡丽姬副校长给大家提出了要求，指明了方向，掷地有声！</p> <p>认真倾听，反思才会进步！</p> <p> 面对困难，我们从来没有退却，今天，我们数学3营的活动使大家既有收获，又重新认识了自我。 我们从来没有停下学习的脚步，众人拾柴火焰高，为了取得更好的成绩，达到更高的目标，努力前行！</p>