<p>阴雨天过后，空气湿润，户外多了几只蜗牛。"哇，蜗牛！""真好玩！""那个那么大，这个只有这么一点点小！""它缩进去了。""它的触角也缩进去了。"孩子们你一言我一语地讨论着。</p> <p>我们中班紧紧抓住身边的资源，结合幼儿科学教育的发展目标开展了一系列适宜的教育教学活动。于是我们组织幼儿站好队，来到户外……</p> <p>蜗牛的出现引起了他们极大的兴趣和关注，只要发现一只蜗牛，他们就会围在一起看，并指指画画地说着关于蜗牛的事情，孩子们开心极了！</p> <p>户外寻找蜗牛结束了，孩子们迫不及待的回到班里开始观察蜗牛</p> <p>观察结束后，孩子说起了用的特点，我们要把蜗牛用小小的彩笔画出来！</p> <p>我们中班的小朋友画的像不像？</p> <p>整个活动都是让幼儿"自由发挥"，通过这样观察小蜗牛的活动，使孩子的情绪得到很好的发展，同时也发展了孩子们的想象力和创造力</p>