快乐主持—兴趣快板

王旭

　　曲艺是中华民族文化的瑰宝，蕴含着语言、情感、思维、创造等多方面的教育价值。只有民族的才是世界的，曲艺是传统文化的重要组成部分，体现了中华民族传统的价值观和审美观。曲艺要从娃娃抓起，快板要从娃娃抓起，一代一代传承下去。对儿童进行快板启蒙教育，是弘扬民族文化的一条有效途径，是植根散叶式的爱国教育。

　　快板有“数来宝”、快板书、小快板、天津快板等多种形式。

一、快板的五功三技

为了给下一步竹板击节的各种『板式』创造条件，必须加强¨臂＂、”肘＂、”腕＂，三方面的基本功训练，下面将『五功三技』的基本练习方法介绍如下：

1、『节子』的基本功分为五种，即:¨搧、撩、颠、摇、抖”。

(1)搧功:将节子立直，“食指”横穿底板前隙，“拇指”自然扬起，“中指”、”无名指＂、“小指”，贴在底板的后側，随即“腕子”摇动，用底板撞击前四块板，发出“嘀”的声音，此动作就像掮扇子时手腕摇动一样。掮功要求动作自然，每半拍一个声音，速度平稳均匀。

(2)撩功:以“搧功”为基础，速度加快一倍，用底板将上块板“撩”起，发出“嘀”的声音，用此功增强腕力。

(3)颠功:将节子横握，姆指按在节子的顶端，肘、腕往上推动，使节子颠起，也发出单点“嘀”的声音，速度与撩功相同。

(4)摇功:将节子立起，側面朝外，姆指放在弟一块板的腰部，腕子左右摇晃，用底板撞击前四块板，发出“嘀”的声音。当前四块托起的时候，再被姆指弹回，又发出“嗒”的声响，如此反复，前半拍为“嗒”，后半拍为..“嘀”，速度均匀不要快。

(5)抖功:在“摇功”的基础上，腕子急速抖动，继续发出“哗”的声音，速度要均匀，切忌忽快忽慢。

学习从执板开始

2、『大板』的基本功练习分为三种，即:”握、挑、扬”。

（1)握法:右手姆指为一方，其它四指为方，将底板握住，侧面朝外，持板位置在拴绳处的下端，掌心与底板凹槽约有半个鸡蛋的空隙，手掌与竹板接触之处尽量密合，要能形成一个共鸣箱。肘和腕子向前推动，撞击前板，发出“呱”的声音。腕力似搧扇，速度较慢且均匀，手握竹板要松弛

(2)挑法:将姆指穿入拴绳处，用虎囗轻轻夹住底板，另四指松开，协从姆指的动作，手腕转动，底板与前板的下端撞击，发出“台”的声音，类似戏剧乐器“小锣”的声响。

(3)扬法:将底板握住后，臂往上扬，前板随着扬起的“贯力”，向上起翻，与底板成平行。然后，臂肘下落，发出“呱”的声音，反复进行。

另外还有一种综合“挑法”和“扬法”的操作。在上述“挑法”的基础，手腕转动更为用力，以底板下端与撞击前板，发出“特”的声音后，顺势将前板扬起。再将前板往下砸，发出“呱”的声音，反复进行。

整个身心都陶醉在节奏的美感中

二、合成

单项练习熟练之后，进入合成节段。可按数来宝“三、三、七的板式，基本点儿合成，口诀为:一ニ三、三二一、一二三四五六七，心念手打:(每小节为ー拍)

口诀: ーニ 三0 三ニ --0

节子: 嗒嘀 嗒0 嗒嘀 嗒0

大板: 特0 呱0 呱0 呱0

口诀: ーニ 三四 五六 七

节子: 嗒嘀 嗒嘀 嗒嘀 嗒0

大板: 特0 呱0 呱0 呱0

看这小哥俩儿，还挺像样

练习要求：

(1)位置・敲打节奏时，“节子”与“大板”侧面朝外持板姿式，“低”不能超过腹部。在练习的时候，动作要求伸展，里外前后，左右上下，运动自如，为表演打下良好的基础，“立搧”、“平撩”，可进可退，防止一种姿式的倾向。

(2)节奏:以钟表速度做为节拍的标准，“时钟”、“手表”行走的速度有快慢之别，在练习时可采用各种速度，练习节奏的准确性。

(3)音量:要有“强”、“弱”的控制，要掌握节子方面的五指功能。其功能为:姆指为挡，食指为挑，中指为托，无名指为贴，小指为协。五指间互相配合，控制音量。

快板表演，舞台上亮丽的风景线

　　快板能提高语言能力，它“有劲、有味、有韵”“高而不宣，低而不软”，它可以有效的锻炼孩子的节奏感。郭沫若先生说：“本来宇宙间的事物没有一样是没有节奏的。”节奏感的形成，对于一个人的意义是及其深远的。快板还可以开发孩子的情商，让他们在欣赏、模仿、表演的过程中，提高各种诵说曲艺艺术的感受力和表现力。

我们是展翅翱翔的雏鹰