喻屯中心幼儿园—魔方音乐专题培训活动掠影

喻幼

音乐

幼儿

教学

魔方

活动

进行

感受

导入

动作

激发

　　一连串五线谱上跳动的音符会变成动听的音乐，它就像是飞舞的蝴蝶，丁咚的泉水，或是璀璨的星辰。

　　《指南》中指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

　　因此，我园设置了魔方音乐特色课程，激发幼儿音乐兴趣，让幼儿“感受和发现美”以及“表现美和创造美”，并对教师进行了“提升能力，启智幼儿”魔方音乐课程解析培训。

　　疫情期间，我们隔着屏幕进行线上的音乐培训，在这复学日里，喻屯中心幼儿园也迎来了复园后的第一次魔方音乐培训活动。

音乐活动形式

一、歌唱活动

教学目标：

1） 学唱歌曲,了解歌词大意,感知曲调所表达的情感;

2）学跳歌表演。

教学流程：

1）通过各种方式进行导入，激发幼儿活动的兴趣；

2）带着问题听音乐，了解歌词，感知旋律；

3）借助游戏或者声势动作反复聆听学唱歌曲；

4）教师示范幼儿进行歌表演或者请幼儿创编动作进行歌表演。

二、玩奏乐器

教学目标：

1）能够认识、辨别各种常见打击乐器的音乐特点，并学会正确使用；

2）能够看懂简单的指挥手势，并有意识的调节自己的节奏，与同伴协调演奏。

教学流程：

1）通过各种方式进行导入，激发幼儿活动的兴趣；

2）听音乐指图，感知音乐的节奏；

3）声势动作进行初步演奏；

4）乐器演奏。

三、身体韵律

教学目标：

1）能够自如的运用和控制自己的身体动作随音乐舞动，并能够在韵律中与同伴进行交流和配合；

2）能根据音乐的不同情绪表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性表现。

教学流程：

1）通过各种方式进行导入，激发幼儿活动的兴趣；

2）观察图片，模仿图片上的动作或者自由编排动作；

3）听音乐指图或看教师示范，了解基本舞步；

4）教师进行律动的教学；

5）律动表演。

四、欣赏表现

教学目标：

1）在图片的帮助下，能够感受音乐作品所表达的内容和情绪；

2）能大胆的用各种艺术形式表达自己对音乐作品的体验。

教学流程：

1）通过各种方式进行导入，激发幼儿活动的兴趣；

2）安静的倾听音乐，感受音乐的旋律，曲式风格是轻柔舒缓的，还是雄壮有力的；

3）听音乐指图，了解音乐的内容和结构；

4）教师引导幼儿大胆创想各种方式。

　　经过此次课程解析培训活动，老师充分掌握了魔方音乐授课方式方法，了解了音乐活动的具体教学模式，为组织一节优秀的教育教学奠定了夯实的基础。