高陵区王宝珠高中政治名师工作室+研修共同体送教下乡活动记实

高陵区王宝珠政治研修共同体

为充分发挥我政治名师工作室+研修共同体的示范引领作用，根据高陵区教育局教学研究室文件精神，依据我区教育实际情况，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进学校学科课堂教学、教研活动深入发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，推进教育均衡发展与教育教学质量的全面提高。根据高陵区王宝珠政治工作室+研修共同体的安排将于2020年6月9日在高陵区第三中学开展送教下乡活动。 活动流程前期准备环节：时间：2020年6月5日（视频会议）参与人员：高陵区教研室政治教研员靖茹老师、王宝珠名师工作室成员、研修共同体成员1. 细化活动安排。2. 以具体课程为案例，由闵小娜和晋朝荣两位上课教师进行说课发言。3. 研课磨课，诊断示范：全体成员发言，共同研讨。针对教师在课程教学中存在的具体问题，提出解决具有普遍性问题的方法和途径。结合提出的指导意见，送教老师针对自身存在的问题，修改教学设计方案，研讨打磨，以此来提升发现和解决问题的能力。 　　在区教研室教研员靖茹老师的指导下，我们积极参加研课磨课活动，给我们做了细致深刻的解读，为政治磨课明确了方向。本次磨课活动时间接近两个小时，整个磨课的过程给了我们很多启发和收获。我们团队成员一起扎扎实实地进行着集体备课，每位老师，在磨课中都有了提升。 （二）送教实施环节课堂观摩、交流评价、反思提升时间：2020年6月9日地点：高陵区第三中学考务办参与人员：高陵区第三中学教导主任、教研室主任、王宝珠名师工作室成员、研修共同体成员、高陵区第三中学政治教师 主持人宣布活动开始 　　微型课视频观摩学习 闵小娜老师微型课视频 　　晋朝荣老师微型课视频 　　闵小娜老师课后反思 　　晋朝荣老师课后反思 　　研讨交流、思维碰撞、反思提升。研讨在热烈的气氛中推进，有关于课程内容处理的可行建议，有关于教学方法的探讨，有鲜明的个人观点，有合作探究的借鉴交流，有肯定，有质疑……一切是那么自然，一切是那么沟通无极限。这是一种思维的碰撞、激活、提升的过程。我们的教研氛围浓厚了，凝聚力增强了，感情加深了。 　　学校领导讲话 教导处姜主任谈到两位老师的优点：与时政紧密结合；视频导入调动了学生积极性问题设计较好，激发学生兴趣，带动学生思维；通过游戏活动引入课堂，调动了学生的情绪，很快融入到课堂学习中去。他认为微型课是一种很好的学习交流形式，可以完整地体现一节课的教学环节设计。这次微型课送教研讨活动，善于利用视频方式创新了教研模式，在以后的学校活动中可以借鉴。 校教研室薛主任认为这两节课立意好，知识点与社会生活结合，教学方法比较切合三中学情，使政治核心素养落实到位。 两位领导为我们以后研修活动开展提出了建设性意见并指明了发展方向，在此我们表示衷心感谢！ 　　我们精心准备，保证质量。不怕困难、刻苦学习、不计私利、乐于奉献。送教下乡，是能手骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。 我们认真组织，确保效果。组织相关学科教师按时参加培训活动，积极完成送教任务，并做好送教后的成果运用。 我们搞好总结，推广经验。活动结束，工作室+研修共同体要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。 送教下乡的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程，对教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长将产生重要的影响。 　　 　 “送教下乡”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线。遵道而行但到半途须努力，会心不远欲登绝顶莫辞劳。同心同力同向行，共勉共进共担当。 高陵区王宝珠高中政治 名师工作室+研修共同体