榆次区振兴小学网络教学效果调研质量分析

冰山雪莲

2020年上半年，由于受到新冠肺炎的影响，学生们在家里度过了一个漫长的假期。我们榆次区各个学校也都在网上开展了教学工作。每位代课教师，克服困难，学习网络授课，信息技术。转变角色和教学方法，经历了一个全新的教学课堂，对我们每个老师都是一个挑战。为了检验网络教学效果，晋中市榆次区分别进行了网上教学质量测试调研活动。 2020年6月9日，榆次教研室组织了我校老师进行网络教学效果质量分析研究活动。 教研室分管英语的尹小芳老师，来我校进行工作指导 各科目老师进行了试卷分析，主要从学生情况分析，考试成绩与去年期末考试成绩对比数据，存在问题，改进措施方面进行分析。 首先各年级语文老师进行了网络课程调研分析 四年级巩彦林老师，对班级考试成绩进行了分析，深刻反思，找问题。 陈俊生老师分析五年级语文网络教学情况，抓纪律，抓习惯，不放松。 阴月梅老师分析六年级网络学习以及考试情况，实事求是，认识不足。 教研主任李锦丽老师对语文网络教学进行了总结:1上网课后，学生考试成绩普遍较差，说明学生学习习惯不好，家长监督不到位。书写不够端正，阅读审题能力差，灵活运用知识能力不足。2今后要加强双基训练，端正学生学习态度，抓优辅差。3 要让学生养成留心观察，天天记日记的习惯，还要进行拓展训练 数学组的老师也进行了网络教学考试分析。四年级王云爱老师，找出成绩退步的原因，有针对性的教学。 五年级的数学老师郭变果老师，面对学困生，分层次教学，互帮互助。 六年级的王爱荣老师，积极与家长沟通，及时反馈，网课教学效果很好 她们积极找差距，发现问题，提出了解决的方法。1 存在的问题:学生上网课效果不好，有的学生家庭没有条件听课，由于数学内容是环环相扣，基础打不好，后面的学习就跟不上了。2 改进措施:分层次教学，把学生分成三个层次的组，有针对性的要求教学。培优辅差，利用课余时间，辅导学困生，找他们谈话，当面批改作业，天天清、周周清，缩小两级分化现象。 英语老师冀转转也进行了五六年级的试卷分析。存在问题:两极分化严重，及格率下降，网上教学效果差。改进措施:注意新旧知识的衔接过渡，开学以后，要复习网络教学的内容，缓慢进行新课的教学。 今后的努力方向:重课本，抓基础。重方法抓效率，重书写，抓作文。重过程，抓拓展。 科学老师薛老师就科学课晋中网络调研进行了分析。 安丽红老师，对道法课晋中网络教研考试成绩进行了分析 她们从学生学习态度，学校习惯方面进行了分析。综合实践课主要是抓课堂效率，要让学生养成良好的学习习惯，遵守纪律，认真听课思考，积极回答问题，才能收到良好的学习效果。今后要改进教学方法，上课要生动有趣，多用教学软件，多做实验，抓住孩子们的求知欲好奇心，让他们主动的学习。还要注重实践，多拓展，开阔学生的思维。 最后，尹小芳老师进行了指导总结:她肯定了老师们的教学成绩和努力，提高了我们教师的信息技术水平，但同时指出了我们教学不足之处:1 在进行学生成绩分析的时候，缺乏数据的科学分析，还不够具体详细。不但要一个年级的分析，还要两个班之间进行分析对比。找找准差距，发现数据背后的反应的问题。 2 我们要面对学生的现实，不埋怨不放弃。因为我们面对生源就是这样，所以我们抱怨也没有用，只能去因材施教，改进教学方法，努力创造奇迹。 我们要采取的措施:1 找问题，提效率，抓落实，勤教研，想办法，培优生。2 研究教材，课程标准。要对复习课进行专项研究，要研究试卷，查漏补缺，研究命题导向。3 要对学生进行监督管理，培优辅差，分层教学，提高学生学科素养。尹老师的意见很实际，切中我们教学的要害，让我们每个老师受益匪浅。 最后，杨校长进行了总结:我们振兴小学虽然是个小学校，但我们有一支积极向上，务实求真的教师队伍。我们要树立信心，积极应对困难，取得更好的成绩！