<p> 疫情当前，结合我校实际情况，6月6日我校组织全体教师以年级为单位进行“中小学教师阅读培训课程”在线授课，围绕活动主题，分别听取了马建华老师的开题报告、朱永新教授讲授的《在阅读与习作中成长》专题报告、著名作家王蒙《格言与故事》、曹文轩教授《儿童文学与儿童成长》报告等多位专家、学者的专题讲座，全校教师人人参与、共同学习、撰写笔记，切实保障了学习工作取得实效。</p><p>（一）提高思想认识，强化组织领导</p><p> 开展新教育实验以来，我校高度重视阅读工作，一直把加强师生阅读作为新教育实验工作的重中之重来落实。因此，在此次开展的“中小学教师阅读培训课程”在线授课工作中，我校第一时间召开专题会议，陆校长部署安排学习事项，确保此项工作落到实处。</p> <p>（二）专题学习先行，集体教研再悟</p><p> 为了确保工作取得实际成效，我校组织全体教师以年级为单位开展集体学习活动，充分利用培训会微信、网址等学习平台，开展集体学习，人人撰写学习笔记，确保学习成果入脑入心，转化为今后工作的强大动力。瞧！多么认真，专注的崇小老师们。</p> <p> 集中学习结束后，我校立即安排教师开展集体研讨活动，以“教师读写素养提升”为专题，教师人人参与发言，讲述自己的学习感悟，撰写学习体会，通过研讨活动提高了大家的阅读力和自觉、自省的能动性，让学习成果真正落到了实处。</p> <p> 夏天到来，花已开，书香更比花香浓。当阅读成为一种生活方式，在哪里都有诗和远方。网络学习，为老师们以后的教学指明了方向，是教师素养提升拓宽直接途径，此次学习、研讨活动教师们积极参加，受益匪浅。</p>