倾听孩子，共同成长

戴淑梅

倾听孩子，共同成长 《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心是以幼儿为本、终身学习、家园共育、游戏为主。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己的教学实践。 　　在日常工作中了解每个幼儿的发展现状、特点、问题、原因，努力的为不同幼儿的发展创造有针对性的环境或条件，帮助他们在原有水平上向更高的水平发展。 　　通过学习《指南》使进一感悟到正确的幼儿学习观是：幼儿的学习是具有启蒙性的、全面性的，是幼儿在原有经验上的学习，这种学习，更加强调幼儿的兴趣，强调幼儿的自主。认真把握各领域和学科特点，强调教学的价值追求，遵循幼儿的发展规律和学习特点，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。教师要遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 　　在今后的工作中还要不断学习《指南》，帮助家长树立正确教育理念，和幼儿建立起平等和谐的新型亲子关系。孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子享受他该享受的时光，学他愿意学的东西，做他喜欢做的事情。多倾听孩子，共同成长。