<p> 幼儿园大班的小朋友马上就要成为一名小学生了🧑，很多家长担心孩子不能完整记录作业或及时完成各项任务📄。怎样使他们顺利适应小学的生活，相信这是每一位幼儿家长都非常关心的事情，今天我们就来一起看看如何培养幼儿的任务意识吧！👇👇</p> 什么是任务意识？ <p> 任务意识是指个体对自身完成的任务及其要求的察觉和认识。幼儿的任务意识是指幼儿在教师和家长的引导下，有目的地完成某项任务的愿望。</p> 为什么要加强任务意识？ <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 大班幼儿任务意识的养成直接影响着他们后续的学习态度，是幼小衔接相关的重要习惯与品质培养内容之一。具有一定的任务意识，可以帮助大班幼儿摆脱对成人的依赖，在心理上将学习和自由玩耍区分开。</span></p> <p> 为什么孩子们会频繁出现以上的现象呢❓这背后的原因往往是成人对孩子的过度包办，导致孩子们在做任何事情时，总是依赖于家长和老师的提醒，缺少独立完成任务的自觉性，从而缺乏任务意识❗️</p> 如何培养孩子的任务意识？ <p> 那么如何让孩子形成任务意识，帮助孩子更快地适应更加独立的小学生活呢？下面让我们一起来看看有什么好方法吧。🎈</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">锦囊一：认领一个小任务</b></p> <p> 家长可引导幼儿选择一项难度适中、活动量适宜的家务，作为自己专属的长期小任务，例如：负责给家里的小植物浇水、给小鱼喂食、饭前负责擦桌子、饭后收碗筷等。幼儿完成任务，家长要及时认可和鼓励，以此来激发幼儿的积极性和责任心。长期坚持下来，幼儿就可以形成良好的行为习惯，学会主动承担并完成任务。✊✊</p> <p style="text-align: center;"><b>垃圾分类小能手</b></p> <p> 目前，垃圾分类成为了每家每户都必须遵守的一项生活制度。每天家里都会产生许多垃圾，让孩子担任家中的“垃圾分类负责人”，长期坚持可以帮助孩子产生相应的任务意识，形成责任感。👍</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">‼️温馨提示：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1．在刚开始时，家长可以通过询问关注孩子是否清楚地记得自己认领的任务内容。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2．一段时间后观察孩子是否能够按时、主动完成任务，做事认真负责。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3．给予孩子在任务过程中独自克服困难、解决问题的机会，坚持完成任务是孩子责任心的体现。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">锦囊二：每天一个小指令</b></p> <p> 当孩子们形成了一定的任务意识后，怎样能让幼儿更加高效的完成各项任务呢？首先必须要听清、理解交代的任务，其次要记住需完成的任务。可以通过口头任务叙述的方式，帮助孩子加强对任务的倾听、理解和记忆。😋</p> <p style="text-align: center;"><b>听得清、做得对</b></p> <p> 一日生活中有许多机会可以用口头指令给孩子布置小任务。小指令可以分为两类：一类是转述家长的要求，如妈妈对幼儿提出小指令：“请爸爸把卧室里的杯子拿给我。”另一类是让幼儿直接完成，如家长直接对幼儿提出小指令：“请把这本书放到书橱里，再把冰箱里的酸奶拿到桌上。”</p> <p> 也可与孩子玩一个有趣的小任务游戏，一人发布任务，如“原地转3圈、拍10下球、卷3双袜子”等多项任务，两人参与游戏，看谁完成的任务又快又准确。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">‼️温馨提示：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1．布置的任务切勿过于枯燥，可通过设计趣味性的小任务，提高孩子完成任务的主动性。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2．小指令的难度是递进的，从单一任务慢慢过渡到一个指令有两条甚至三条任务，逐步增强幼儿的任务意识。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3．家长可以根据情况，有意识地鼓励幼儿执行一些较为复杂的指令，例如：去奶奶家的时候，请幼儿帮奶奶做两件有具体要求的事情；去超市的时候，请幼儿记住几样需要买的物品等等。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">锦囊三：任务图符巧记录</b></p> <p> 大班孩子的文字阅读能力与书写能力有限，初入小学的孩子不能完全文字来记录老师布置的作业，单纯的记忆可能会带来信息传达的不准确或遗漏，这时可以引导孩子们可以用图画或者符号记下自己需要完成的任务与要求，用“图文法”🗒🖍巧记录，在这样一个过渡期养成独立自主的好习惯。</p> <p style="text-align: center;"><b>制定开学准备计划书</b></p> <p> 经过了超长假期，马上就要开学了，为了让孩子尽快调整自己，适应开学生活，我们可以鼓励孩子自己做主，用图文记录的方法制定一份开学准备任务书，赶快行动起来吧！🎈</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">‼️温馨提示：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">让幼儿说说自己的感受：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1．你为什么要这么制定这份计划书呢？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2．在执行的过程中你觉得有什么困难吗？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3．你觉得有什么需要改进的地方吗？</span></p> <p> 🌸🌸亲爱的家长朋友们，幼儿任务意识的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，更是一个持久的过程。让我们一起携手培养幼儿良好的任务意识，缩短幼小衔接的距离，为孩子顺利入小学助力加油！✊✊</p>